六年级小学语文阶段性能力测试卷

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1、六年级小学语文阶段性能力测试卷（分值100分；90分钟完成）得分一、阅读感悟（25分）一串葡•萄有岛武郎（口本）小时候，我非常喜欢画画。然而，由于颜料不好，我怎么也画不出让人满意的图画来。我的同学吉姆有一盒进口的上等颜料，其屮的蓝色和胭脂红色美得让人赞叹。唉，要是能有吉姆那样的颜料多好啊。那天吃过午饭后，其他孩子都在运动场上嬉戏打闹，只有我一个人坐在教室里，心情格外沉重。我满脑了都是吉姆的颜料，真希望能得到它们啊！这个念头让我脸发烧，心扑通扑通跳个不停。这时，上课铃响了，我猛然站了起来，鬼使神差地走到吉姆的桌旁，做梦似（s1sh）的拿出了吉姆的蓝色和胭脂红色颜料，放进

2、了我的衣兜。上课时，我依然心情紧张，老师讲了什么我一点都不知道。下课铃终于响了，我松了口气。可就在这时，吉姆和班上的三四个同学向我走来。“是你拿了我的颜料吗？”吉姆问。我想申辩，可是他们中的一个人已经将手伸进了我的衣兜。完了！那两块颜料马上就被他们搜出來了！我羞得无地自容，眼前一片漆黑。我为什么会干出这种H事呢？无助的我只好抽抽搭搭地哭起来。大家吵吵嚷嚷地把我拽到二楼，我最喜欢的班主任老师的房间就在那儿。老师正在写东西。他们向老师详细告发了我拿吉姆颜料的事。老师认真地望了望同学们，又瞧了瞧快耍哭出来的我，然后向我问道：“这是真的吗？”事情虽是真的，然而我无论如何也不愿

3、告诉我所喜爱的老师，我终于哭出声來。老师让其他同学都回去。她走过来紧紧搂住我的用膀,轻声问道:“把颜料述回去了吗？”我深深地点了点头。“你觉得白己的所作所为是令人讨厌的吗？”老师心平气和的话让我特别难过，我悔恨地哭个不停。“别哭了，明口了就好。你在这儿等我上课回來，好吗？”老师拿起书，然后从-直攀到二楼窗口的葡萄蔓上摘了一串葡萄，放在正在哭着的我的膝&4）上。放学了，老师■回到房间，把那串葡萄放进我的书包，“回家吧，切天一定要来学校啊，老师看不见你会很伤心的。”第二天，我一到学校，吉姆就飞跑过来，握紧我的手，将我领到老师的房间里。他仿佛已经忘了昨天发生的事了。老师在门

4、口等着我们。①“吉姆，你其是一个好孩了，你很理解我的话。”老师又转向我，“吉姆对我说，你不用向他道歉了。你们从现在开始成为好刖友就行了。好好握握手吧！”★老师笑着看着我们，我（▲）地笑起來，吉姆也（▲）地笑了。老师微笑着问我：“昨天的匍萄好吃吗？”我满脸涨红，只好照实应了一声“嗯”。“那么，再给你们点儿!”②说完，老师从窗口探出穿着洁白细洋布衫的身体，摘下一串筍萄，把带着白紺的紫色葡萄放在洁白的：手上，用细长的银色剪刀“咔嚓”一卜，由中间剪成两段，递给吉姆和我。我至今还能淸淸址处地记得，•颗颗紫色的葡萄粒堆放在洁白的手心里的那种美

5、则悄景。从此以后，我变得不一样了，不

6、像以前那么害羞了。每逢秋天，葡萄成熟的时候，我总是格外怀念老师，怀念老师那托着匍萄的美丽的手。仪:章有改动）1•给文中加点字选择正确的读音，在正确读音下面划“”。（2分）2•用一、两句话简要概括文章的主要内容。（3分）3.文中的老师不但教会了“我”,还教会了吉姆,她是_个（填四字词语）的老师。（5分）4.打“★”的一段文章中，“我”和吉姆都笑了，但这是两种不同的笑，请根据内容把“爽朗、害羞”两个词语恰当地填入下面的括号内，并结合文章内容说明这样填的理由。（6分）句子：老师笑着看着我们，我（）地笑起来，吉姆也（）地笑了。理由：5.文中划线句子①“吉姆，你真是一个好孩子，

7、你很理解我的话。”结合吉姆第二天对我的态度和老师下面对“我”说的话，推想老师会对吉姆说了怎样的话？（3分）老师对吉姆说：“6.文中划线句子②中“洁白”一词出现了3次，是否觉得啰嗦？作者这样写的用意是什么？（3分）7.文章为什么以“一串葡萄”为题？找出文中3处出现“葡萄”的句子读一读，想一想“一串葡萄”在什么情况下出现，理清思路，再回答。（3分）二、积累运用（共35分）（-）积累（共25分）6.根据语段中的拼音，依次把相应的汉字写在下面的方格内。（3分）明天，我就要告别母校，juan恋之情汕然而生。忘不了校园那zhan放的鲜花，忘不了亲爱的同学，忘不了和"的老师和那谆谆

8、的教hui。往H的欢笑好像依然在校园荡ydng,六年的校园生活深深ldo在我的心中，成为我永远的回忆。7.把正确答案的序号填在括号里。（3分）（1）下列词语中，带点字读音完全正确的是（）A.瘦削（xiao）明察秋毫（chd）B.歼灭（qian）望洋兴叹（xTng）••••C.挑衅（xin）悄然无声（qiao）D.隐瞒（mdn）乘虚而入（ch^ng）••••（2）卜-列情境屮，“笑”得欠妥的是（）A.听相声一--开怀大笑B.想到暑假就婆来临一一嬉皮笑脸C.看到地震灾区重建一一喜笑颜开D.看滑稽表演一一哄堂大笑（3）以下三个句子屮，依次填入的词语是（）①