六年级下册第六单元测考试试卷

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1、六年级下册语文第六单元测试卷积累园1•卷面分。要求卷面整洁，书写工整，没有涂抹现象。2.正确规范地临写下面一句话，注意格式正确。有了朋友，生命才显出它全部的价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整，不受时间侵蚀,也是为了朋友。——罗曼•罗兰(即饕)(如載)W—句是总写。)qTc召nmOngI6ngw©nxTnshafeikuxTn()()()()4.选择正确的读音，用“广表示。戛然而止(gajia)干涸(guhe)审时度势(duodu)•••5.选择。在正确答案的序号上划U⑴对成语“买犊还珠”解说不正确的一项是：(①近义词是“本末倒置：②比喻缺乏见识，取

2、舍不当。③来源于历史故事。④带有贬义。)⑵评析句子不正确的一项是：(①从“离别故乡时，我探望了它”这句可体味出“我”对故乡风物的深情。②“石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如锻”这一排比句语言凝练，极富表现力。③“毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶”一句形象地描摹出四季更替之美。④“晋祠的美，在山，在树，在水……”⑶对“胡马依北风，越鸟巢南枝”两句诗解说不正确的一项是：(①字面意思是说，北方的马依恋北方，南方的鸟在向南的树枝上筑巢。②诗句的潜在意义是：连鸟兽都眷恋故乡，何况人呢。③它是《古诗十九首》中的名句。④作者是唐朝诗人。)6.按课文内容填空。⑴水的都

3、不大，清清的微波，将长长的草蔓一缕一缕的丝,铺在河底，在岸边，—那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，一条条大飘带，穿亭绕榭，O⑵我在明月下等待着，故乡有歌再次飞来。西山的歌有的翅膀，昆明湖的歌有带花的翅膀，长城的歌有的翅膀。⑶却看妻子愁何在，o,青春作伴好还乡。4.语言运用。⑴按要求填词语。①适可而止（近义词）：②喜不自胜（反义词）：③不少人对工作不负责任，，把重担子推给人家，自己挑轻的。（填成语。）⑵选词填空。抱怨报怨做错事只能怪自己，不能（）别人。传诵传颂他的名字在民间广为（b⑶修改病句。在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。⑷造句。心旷神怡……5.读有所思

4、。它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下威耀了一股烟，又似天上垂下了一根绳。（请评析这两个比喻句⑼）我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比月亮••••上的满目凄凉，到处窟窿强得多。“爱之弥深”是什么意思？这段话是用什么方法来说明地球可爱的?阅读屋25（一）认真读下列材料，完成练习。（6分）材料一：好些年前在西藏枪杀、乱捕野生动物是不受法律惩罚的，当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、黄羊等，现已成凤毛麟角。材料二：藏羚羊作为我国特有的珍奇濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏高原等高原地带。喜群居生活，性怯

5、懦机警，常出没在人迹罕至的地方。材料三：近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野耗牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫以示欢迎。1•读了以上三则材料，你获得了哪些信息，请用一句完整的话把它写下来。32.请为保护野生动物设计一条广告语。13.请为保护野生动物提出两条可行性强的建议。2（二）阅读短文，完成练习。15①“吴老师，你要小心点r——竟有学生写纸条子威胁警告吴老师？②吴老师是有着二十几年班主任经历的教师，今年还被评为“优秀教师”，怎■么可能出现被学生威胁的事情呢？年级组长蹙着眉头思索着，他把那张

6、纸条子收•••起来，没有让吴老师看到。③校长接过纸条后大为震惊，怎么可能呢？吴老师可是自己亲手培养起来的••••德育典型，怎么会出现被学生威胁的事情呢？校长望着那个触目惊心的“r吴老师治班严格，管理规范，一定是那些调皮的学生到了他那个班受不了他的高压政策而图谋“造反”，校长想了想，还是把吴老师叫到了办公室。①吴老师接过纸条，血直往头上涌着——怎么可能？没有理由的呀，几十年••••来自己一直把学生当做自己的孩子，一心扑在工作上——难道这个社会变化太快了，自己跟不上时代的步伐了吗？②吴老师定了定神，把纸条又看了一遍：这张纸是普通的作文稿纸，也没有什么特别之处，但是

7、，吴老师还是从字迹里认出来了，一定是小强写的。③他把小强叫到了办公室，小强在全办公室老师的目光的注视下瑟瑟缩缩地走到了吴老师的身边，脸涨得通红。其实，在班级里，小强只是一个很普通的学生，成绩也一般，平时也没有什么违法乱纪的行为。如果不是他自己承认纸条是他写的，吴老师真的不能把他和写恐吓信联系起来。吴老师压制自己心头的怒火，平静得问f你为什么要写这张纸条呢？”④“昨天，您和我谈话时，我看到您嗓子沙哑，又不断咳嗽，这几天又有冷空气，我想提醒您注意一下，不要感冒了……”小强嗫嚅着，眼神惊恐不定。⑤满办公室的人都愣住了，只有吴老师的眼睛红红的，他想自己一直把目光投向那

8、些表现好，成绩好的学生，把精力和心血放