教案——诚实守信

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1、《诚实守信》教学设计执教老师：宋海杰教学目标：1.认识诚信，了解诚信在生活中的重要性；理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的传统美德。2.理解诚信在社会生活中的作用，懂得并学会怎样做-个讲诚信的人。3.知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。教学重点：认识并做到在生活中讲诚信。教学难点：在日常生活中发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。教学流程：一、导入新课。1、同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）听老师讲故事《手捧空花盆的孩子》。提问题：国王为什么将王位传给了没有种出鲜花的孩子？2、学生思考、交流。（因为他

2、是个诚实的孩子）3、那你觉得什么是诚实？（诚实就是不说谎话，说到做到）同学们说的真好，从你们的冋答中老师已经初步认识到什么是诚实。古往今来，诚实守信一直是我们中华民族的传统美德。这节课，我们将和诚信在一起，一起來聊聊关于诚实守信的话题。（板书课题：诚实守信）学生齐读课题。二、感悟诚信。1、同学们，你们在平常学习生活中积累过有关诚实的格言吗？谁能来说一说？2、请同学们看几幅图片，你来仔细观察，用心阅读文字，看看图中的同学都发生了什么事情？3、学生自行阅读、观察。4、读了这些故事，你想对哪件事谈谈看法，想对哪个人物做做评价？生交流看法，隧况丽书

3、••说谎话的人所得到的就是，即使你说真话也没有人相信。5、小组讨论，看看哪些方面需要诚信？6、教师小结：诚实守信是我们的传统美德，无论是在家庭生活、学校生活，还是社会生活中，对人、做事都要讲诚信。（课件出示）三、讲诚信故事。1、古往今來，关于诚信的故事举不胜举，课前，老师特意为大家搜集了一些关于诚信的小故事，想听吗？师讲诚信故事。看来，有了诚信，就可以赢得别人的信任，赢得别人的尊敬和喜爱。真正的人，就应该是诚实守信的人。2、同学们，你们是不是一个讲诚信的人呢？今天老师也想分享你们所了解的诚信故事可以是你书中读到的、身边看到的，也可以自己亲身

4、经历过的。谁能给大家带来诚信的精彩，谁就有机会获得比黄金还贵重的诚信小标志和老师做的诚信书签哦。要知道黄金有价而诚信无价啊！（出示小标志和书签）学生讲自己知道的诚信故事，师评价、表扬，并赠送标志和书签。师：在你眼中，你认为你们班谁最讲诚信？并说说你推荐他的理由生：3、从你们高举的小手中，老师真切地感受到你们是真正讲诚信的好孩子。看着这么多的“诚信之星”，老师已被你们这个诚信和谐的大家庭感染了，我为你们而骄傲。让我们一起为大家的诚信鼓鼓掌。四、诚信名言。1、高尔基说过：“诚实和守信就好象是人字的•撇和-捺，支撑起我们每个人的道德准则。”诚信是

5、中华民族的传统美德，是每个中国人都必须具备的道德素养，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福，一起来分享一下名人对诚信的感悟吧！课件出示有关诚信的格言•言必信，行必果。•诚信为人之本。•人的最大美德莫过于诚信。•说谎话的人所得到的就是，即使你说真话也没有人相信。•不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。•如果要别人诚信，首先要自己诚信。2、选择你最喜欢一条，深情地读给同学听。生读3、把自己最喜欢的格言写在课本48页的留白处，再读一读。五、课堂总结同学们：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空；拥有诚信，一片小小的绿

6、叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起一个海洋。同学们，相信诚信的力量吧，它可以点石成金，触木为玉。最后，给同学们留一个请你用一生去完成的作业:做一个诚实守信的人。只要我们心中一直播种着诚信的种子，那么我们的人生就一定会绽放出最美丽的花朵，直到天长地久。让诚信做我们人生路上的朋友，让我们与诚信携手同行！