家庭离异的高中生案例

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1、预约好的高一女生，带着一个同伴如约而來。短短的头发，胖胖的脸，她的眼睛不大，但是她的小眼睛和鼻尖，嘴尖能让人产生一种联想，这三个部分都比较尖。她看起来很压抑但是依然很大方的说，“老师，我是小白,我和您约好了来做咨询的。”然后充满期待的看着我。我微笑着请她坐下。我们互相看了看，我此刻很自然的把我对她的关爱传递给她。她不好意思的稍微笑了一下。我问她：“有什么需要我帮忙呢？”她好像理了一下思路，然后说，“老师，我最近学不进去，老是想一些事儿，而且想的特别多，怎么办？”我说，都是想哪些事儿呢？（我用了澄清技术，她的话太笼统，需要进一步确定她

2、要求助的问题。）她又迟疑了一下，“我爸妈对我的期望很大，特别希望我能好好的学习，可是我老想别的事儿……”我觉得这是她的防御，同来的朋友很识趣，说想去看沙盘室，拿了钥匙高兴的出去了。（高屮生还是卄•常的敏感，好朋友在场，不愿深入去谈。）这下她就打开了竹筒，开始倒豆子。（很好，防御的是朋友，不是我，那么咨询关系没有问题，对咨询结果来说是很有利的。）小白说:“我爸妈离婚了。”接着，眼泪就出來了。我说：“咱学校每个班里都有父母离异的情况。”（让学生了解自己觉得自己特殊的事件普遍化，会减轻她压抑和痛苦的感受。）上初一的时候父母离异，然后妈妈又

3、回来一次,尽管他们还是总吵架，但是好歹也是个家，妈妈还给他们做饭。（小白还是哭，哭的很厉害。）他家城里有房子，但是从妈妈再一次离家Z后，只有姐姐和她住。爸爸在老家的平房里住。姐姐大学工作了，但是一直没有结婚。妈妈住在姥姥家，并口结交了新的对象，每天挺高兴的。因为怕拖累姐姐，小白都是住校，回家周了再回去。可是回家周去了姥姥家，妈妈也不一定陪自己。小白觉得自己就是个累赘，是个多余的。因为父母姐姐期望她考上人学，她为了亲人的期吩会好好考试，可是她觉得不是很留恋人生，等姐姐结婚生子她就结朿生命。（她都是一边说一边痛哭，即使痛哭也是压抑着自己

4、。）我告诉她想哭就哭，不要压抑着。我问她：“你是希望你妈妈还回来吗？”她哭着点头。“好，你觉得你爸爸妈妈在一起生活他们快乐吗？”“不快乐。我不希望他们再在一起牛活了，他们都很痛苦。”“那你这样不是自相矛盾吗？”“嗯，是很矛盾。”“那么你得调整一下自己，不管是选择哪一个。”小白沉默了一会儿。（我留给她足够的思考空间）“在你的认知中离婚是很可怕的事情吗？”“也不是很可怕。”她回答的有些迟疑。“每个人都有自己的生活，父母离婚你也不一泄非得特别的痛苦，你可以选择悲伤，你也可以选择高兴起来，只要他们都健康，他们都爱你，在不在一起也是一样的。”

5、我给她举了一个高三学生的例子，让她知道即使父母离婚，也可以生活的很好。“可是快过年了”她又哭得厉害了。“你父母离婚这是事实已经形成了，你妈妈也结交了新的男朋友，相处的很好，所以他们复合几乎是不可改变的了。所以你得接受现实。你接受了现实就不痛苦了。怎样接受现实呢？假如你是个在露天的容器，那么老天下雨的时候你是无可躲闪的。你再不愿意接受雨水也不行，是吗？”她抬起泪汪汪的眼睛看着我说，“是。”“请你反复去想象老天在下雨而你是个容器必须接受雨水的场景。”“嗯。”最后，我告诉她，其实我们最重要的就是活在当下，不管过去和未来你是怎么样的，只管过

6、好当下这一时刻就OKTo这是个比较偏执的孩子，看情况咨询一次只能让她释放了一些情绪，她真正想通，还需要继续进行咨询。50分钟的时间很快就过去了。最后我们总结一下，第一要改变父母离婚可怕的认知；第二，接受现实；第三；活在当下。我站起来，说我想抱抱你，然后轻轻的把她抱在怀里，我感觉她没有热情的回应我也没有拒绝，只是哭的稍微厉害一些。可能妈妈是个不善于表达情感的妈妈，心中不免痛了一下。同来的朋友正好回来，小白似乎还沉浸在谈话当中，她的朋友在向我不停的道谢。我告诉她如果觉得问题没有解决还可以再预约，然后目送他们走出咨询室。