初中体育说课稿6

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1、初中体育说课6——《足球正脚背踢球》说课稿课题：足球正脚背踢球一、教学理念以“健康笫一”的思想为指导，通过对体育基础知识、基本技术的教学，激发学生主动参与足球运动的兴趣，培养学生参与体育活动的意识；全面发展和提高学生的身体素质，树立终身体育的观念。二、教材分析（一）教材分析足球运动是世界上开展最广泛、影响力最大的体育运动，被誉为“世界第一运动”。世界杯足球赛是当今最高水平的足球比赛，每四年举办一次，其场面宏大，比赛期间几乎是万人空巷。足球运动技术十分丰富，千变万化，引人入胜。通过奔跑、急停、转身、倒地、跳跃、合理冲撞和踢球、接球、抢截球等身体动

2、作，全面展现和发展人的身体素质，对发展心血管系统、神经系统的功能，以及灵活机制、团结拼搏等心理品质有很好的作用。本课教学内容是足球运动中的正脚背踢球技术，是有效实现的长传球快攻、射门得分的重要技术，也是学习、串联、运用战术的基础。踢球技术的好坏，直接影响到集体力量的发挥、整体战术配合的质量,以及比赛的结果。初中学生要掌握足球踢球的基础知识、基本技术和战术，并在游戏和比赛中灵活运用。（二）重点与难点1、重点：脚背绷紧，利用脚背正面击球中部。2、难点：控制好身体重心和支撑腿的位置，摆动腿大腿带动小腿加速前摆。三、学情分析（-）有利因素：初中多数男生

3、表现欲望强，学习兴致高。（二）不利因素：部分同学接触足球少，球性差，导致练习中动作不协调。（三）主要困难：有些同学怕自己做不好或者动作难看，所以练习时可能比较被动。教师要不断地鼓励学生，让他们积极投入到游戏和比赛当中，树立不服输的勇气和信心。四、教学目标（-）知识目标：使学生能够知晓足球运动中正脚背踢球动作、方法及要领。（二）能力冃标：使80%以上的学生能够掌握正脚背踢球的正确动作，并且动作自然协调。发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质,提高动作技术的应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。（三）情感冃标：培养学生积极主动、勇敢顽强精神；养成群

4、体合作集体主义观念；学会尊重同学、热爱集体，增进友谊与交往。五、教学方法（-）教法：1、启发教学法。2、讲解示范法。3、游戏法。（二）学法：1、尝试法。2、展示法。3、游戏法。4、评价法。六、教学过程这节课因为少年活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不够集中，容易分散等，他们对单调、持久的动作学习容易感到疲劳和厌倦。为了能把这节课上的更好，我在教学过程中加入了游戏,以提高学生的学习兴趣。下面通过四个部分来加以说明：（一）愉悦身心（4分钟）1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求3、了解足球的基本知识。4、韵律操。（二）育心强体（5分钟

5、）游戏：《看数抱团》，目的是从课的开始就让学生注意力集中起来,有利于全课教学的任务能够更好的完成。（三）增知促技（30分钟）正脚背踢球是本课的核心，在教学过程中我采取了以下方法：1、徒手练习：学生散点站开，看教师的踢球示范动作并模仿练习。同时教师发现问题及时解决问题。2、自由组合练习：（1）两人一组，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球练习（交换进行），体会脚的触球部位。（2）对踢：距离6・7米连续对踢球。要求学生要做好踢球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行踢球。先可以进行原地对踢球，再练习移动的对踢球。（3）自我展示：给学生

6、一定的空间和吋间让学生展示一下练习成果，对着球门练习射门。充分体现了学生的主动参与和自主学习能力，提高了学生的学习兴趣。3、组织学生进行游戏与比赛：“方形抢截球游戏”。巩固踢球技术，培养学生的协作配合，团结合作能力。（四）恢复身心（4分钟）1、在教师带领下通过音乐来放松，使学生消除肌肉疲劳，身心得到恢复。2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。3、布置收交器材。七、场地器材八、效果预计预计课的教学目标基本能够实现，80%以上的学生能学会足球正脚背踢球技术；预计课的平均心率120-130次/分；练习密度40%。