大学英语写作Unit4

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1、Unit4英语文章段落展开方法与技巧（1）第2、3单元讲解了如何避免跑题和明确自己要说明的中心问题。木单元我们讨论英语文章段落展开的方法和技巧。我们知道当作者在文章的开头提出论题或论点之后，文章中间部分的各个段落就应该圉绕这个中心进行阐述或论证。但是，阐述的方法多种多样，我们要根据文章的内容而定。例如，在罗素写的那篇《我为什么活着》的散文中（范文1）,作者使用了举例法（illustrations）展开段落。也就是说，作者对开头部分提出的论题“为爱情、求知和怜悯而活着”通过中间部分的各个段落逐一进行了解释和说明。这种现身说法的手段是根据作者的亲身体验一一

2、实例的方式阐述的，因此称为举例法。而范文3的作者使用了定义、常识、引语还有事例。这也是本单元要讨论的中心议题：如何展开段落。请注意，尽管展开段落同样离不开紧扣论题的问题，但是木单元和接下来的单元将把重点放在阐述和论证的方式上，也就是段落的展开上，而不是放在围绕论题上。我们将通过分析一组习作和一篇范文來逐步了解展开段落的方法以及如何选择段落展开的方式等。因此，本单元主要冋答以下几个问题：1.段落的展开有几种方法？2.如何确定展开段落的方法？3.如何同时使用几种论述方法？4.标题与论题的关系是什么？下面让我们阅读一组犬学生写的议论文和说明文，其主题是围绕我

3、国教育改革而写的。有两篇是议论文（习作10和习作11）,一篇是说明文（习作12）。StudentEssayioReformtheSystemFirstorChangetheConceptionsFirst?1Lastyear,fourprovincesadoptedanewformofCET[CollegeEnglishTest].Thenewformwasqu让edifferentfromthetrad让ionalones[one]anditwaspraisedbymanypeople・Whafsmoreimportant,itdemonstrate

4、sthataneducationrevolutionwilltake[hastaken]placeinChina・Thetargetofthereformistocultivatestudentswithcomprehensivequalifies[tocultivatestudents,comprehensivequalities]・Doubtlessly,itisgood・Sincethereformwasputforwardin1999,ithasbeentwoyears・Howis让carriedout?Willthestudentsinthi

5、ssystembemorecompetent?1Notlongago,areporterwenttoacountryofShandongprovince[acountyinShandongprovince].Hesawthefacility[thatthefacilities]hadbeenimprovedalot.Computers,multimediawerebroughtintoclasses,butitdidn'tmaketheclassanymoreinteresting.Whereas,itbroughtmoreloadstothestud

6、ents.Theteachermadefulluseoftheequipmentandaskedthestudentstodomorehomework.Accordingtotheregulations,schoolsshouldreducethenumberoftherequiredcourses[thecompulsorycourses]andgiveselectivecourses[electivecourses]todevelopstudents'abilities.Butthereportersawsomethingdifferent.The

7、numberofcompulsorycourseswasnotreduced;electivecourseswerealittle[onlyafew]andthestudentsweregivenexaminationsofthosecourses・Why?Thenewsystemisgoodandcanmakestudentsinnovative.Whyisn'titcarriedoutsuccessfully?2NotlongaftersomeeducatorscameupwithuQualityEducation”[All-RoundEducat

8、ion],thegovernmentdecidedtocarryoutthenewsystem