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时间:2019-10-22
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1、八年级物理§2.3声的利用导学案班级:姓名:【学习目标】1>了解现代技术中与声冇关的知识的应用;2、知道利用声可以传递各种信息和能量、回声定位、“B超”等;【学习重点】:生活中利用声的例子【学习难点】:声在现代技术中的应用.课前复习1•音调是指声音的,它与发声体的冇关。物体振动得快,发出的音调就,振动得慢,发出的音调就。物理学中把每秒内振动的次数叫做,其单位是,符号是c2人的听觉上限的频率是Hz人们把高于这个频率的声波叫做;人的听觉下限的频率是H乙人们把低于这个频率的声波叫做。大象可以用人类听不到的声音进行交流,实际上,大象的语言对人类来说
2、就是一种.3•响度是指声音的,它与发声体的有关。楼道里挂牌常写着“慢步轻声”,“轻声”是指减小声带振动的o汽车从远处开來.声音越來越大,是因为•4、女同学说话声音“尖细”,是指女同学声音的高,这是因为女同学说话时声带振动比较的缘故。那么一个大声说话的男声少一个小声说话的女声相比,音调高的是,响度犬的是o5•不同发声体的材料、结构不同,发出的声音的就不同。声与声音的区别次声声音超声人人_人-I、厂CI■I20Hz20000Hz同学们注意了没有,以前我们学习时都常说“声音”怎样怎样,可今天我们学习时,标题却是“声的利用”,为什么不叫做''声音的
3、利用”呢?答:1、声的概念比较广,包括平时我们能听到的声音和不能听到的超声、次声等;所以声音的概念相对而言而要窄得多,它仅指人耳能感觉到的那部分声。2、看来声包括声音。【学点一】声与信息请同学们预习课本,再独立完成下面的题目,Z后小组内交流,看哪个组做得既快又好。1、铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从界常的声音中发现松动的螺栓,说明了通过声能获得。2、蝙蝠发出的是人耳听不到的,采用的方法,可以确定目标的位置和距离,根据这一原理,科学家发明了,利用这一系统,人们可以探知海洋的深度。3、医生向病人体内发射超声波,同时接收体内脏器的反射波,反射波所携带
4、的信息通过处理后显示在屏幕上。这就是平时说的。4、你还能说出哪些声传递信息的例子?即时练习一:1、远处隆隆的雷声预示着-场可能的人雨;某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时,就知道上课了。这些说明了02、以下实例屮不能说明声音可以传递信息的是()A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检杳螺栓是否松动B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况C.牙医川超声波洁牙D.利用声呐测海深3、用超声测位仪向海底垂肓•发射声波,经过4s示收到声波。此处海底有多深?【学点二】声与能量请同学们预习课木,再独立完成下面的题目,之麻小组内交流,看哪个组做得既快又好。1、将点燃
5、的游烛放在止在播咅的喇叭前,会发现火焰摇曳,这是什么廉因?答:说明声波能传递01、如图,将两个相同音叉并排放好,乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发生的现象是,这说明了声咅传递能且久讨论在生活、生产中哪些方面运用了声传递能量的知识。(1)(2)(3)即时练习二:1、下列事例屮不是利用超声波的是()A、发出声波探测大钢板内有无裂痕B、用听诊器检杳病人心、肺的T作情况C、发出声波检查胎儿在母体内的发育情况D、发出声波切削坚硬的金刚石知识点三:声在日常生活中的利用(学生了解)声音是人类获取信息的主要途径之一,声音传递给我们的不仅仅是语言信息,下
6、面所介绍的是声在其它方面的一•些应用及其原理。1辩析熟悉的来人现象:和您朝夕相处的人在宗外说话时,我们通过听声音就知道是哪位在说话。原理:不同的人发出的声音音调、响度都有可能相同,但音色绝不会相同,因为不同的发声体发出的声音的音色一般不相同,山于非常熟悉,我们通过辩别音色就能分辩出哪位在说话。2听长短现象:向暖水瓶中倒水吋,听声音就能了解水是不是满了。丿京理:不同长度的空气柱,振动发声时发声频率不同,空气柱越长,发出的音调越低;腹水瓶屮水越多,空气柱就越短,发出的声咅频率越高,咅调也就越高,特别是水刚好倒满瞬间,音调会陡然升高,通过听声音的
7、高低,我们就能判断出水已经倒满了。3挑选商品现象:我们去商店买碗、瓷器时,我们用手或其它物品轻敲瓷器,通过声音就能判断瓷器的好环。原理:有裂缝的碗、盆发出的声音的音色远比正常的瓷器差,通过音色这一点就能把坏的碗、盆挑选出来,当然实际述用辩别音调,观察形态等方法,但主耍述是通过音色来辨别的。4测量距离现象:前面如果有一建筑物或高山,对着高山大喊-声,用表测屋发出声音到听到声音的吋间,利用声速就可以测出我们与高山或高大建筑物理的距离。原理:声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来就产生了回声。5看病现象一:听诊器原理:人的体内有些器官发出的声音,女
8、心肺、气管、胃等发生病变时,器官发出的声咅在某些特征上有所变化,医生通过听诊器能听出来,依此来诊断病情。现象二:B超检查原理丿京理:频率高于20000赫兹的声音称为超声波,超声波
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