八年级物理上册第1章第3节运动的快慢导学案(无答案)(新版)新人教版1

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1、1.3运动的快慢1IMII标1•速度的认识・2.能用速度公式进行简单的计算3.认识匀速直线运动、平均速度初始位置（m）经过吋间（s）末了位置（m）A.自行车020100B.自行车010100C.火车500301250D飞机500102500速度的认识自主习观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶如何比较A和B、B和D、B和C的运动快慢?小组讨论小组讨论一1.描述物体运动的快慢有哪几种方法？时间相同，通过路程越大，运动越快;通过路程相同，时间越短，运动越快；通过路程不同，时间也不同，运动快慢如何比较?解：比较相同吋间内物体运动的路程大小・

2、小组讨论二2•在物理学上，我们用单位时间内通过的路程来比较物体运动快慢•速度的计算公式是v=s/t,是米/每秒,符号是m/s,在交通运输上通常用千米每小时做速度单位,符号是km/h.——km1000一1m/s=J（换算过程）=3.6km/h.3600h速度的国际单位3.单位换算:教师点抜1•速度的计算公式中符号的意义及单位，速度单位的读法2.速度的意义可以按照速度定义格式叙述.瑕踪训练下列四个成语中描述物体运动的快慢最明确的是（B）A.离弦之箭B.一日千里C•姗姗来迟D.风驰电掣学习指学二速度的计算自主預习阅读下面数据，完成下面问题：

3、水中最快的旗鱼，速度可达到108km/h,陆地上最快的猎豹，1s可跑40m；空中最快的褐海燕,把它们的速度大小从大到小排列是褐海燕>猎豹〉旗角.小绍讨论如图所示为某交通标志牌，1min能飞5km；甲南京审6()km80km/h,乙“南京市60kmn的含(1)请你说出这两个数据的含义，甲“80"的含义：此路段允许的最高速度为义：此地距离南京60km.(2)按这样的速度到南京需要多少小时？解：t=s/v=60km/(80km/h)=0.75h.2.你见过速度表没有？给大家说说你的认识.3•工程上常用爆破的方法开山劈岭，设用一条96cm长的

4、引火线来点燃炸药，引火线燃烧速度是0.8cm/s，点燃引火线后，人以5m/s的速度跑开，他能不能在炸药爆炸前跑到离点火处500m远的安全地带？(要求用三种方法解)分析：思路一:思路二：思路三：独立完成三种解法解题过程解：方法一：ti=s7vi=96cm^0.8cm/s=120s,12=s2/v2=500m^5m/s=100s,因为tQt2,所以点火人能跑到安全地带；方法二：ti=Si/vi=96cm^0.8cm/s=120s,s=v2ti=5m/sx120s=600m,因为S>S2,所以点火人能够跑到安全地带；方法三：ti=Si/vi

5、=96cm^0.8cm/s=120s,v^s/ti=500cm/120s=4.17m/s,因为V

6、习阅读课本第20、21.22页，完成下列填空：1.物体做机械运动时，按照运动路线的曲直可以分为直线运动和曲线运2•在直线运动中，按照速度是否变化，又可分为匀速直线运动和变速直线运动1.物体沿着直线冃速度不变的运动叫匀速直线运动2.在变速直线运动中，用F二・来描述运动的快慢叫平均速度.小组讨论小组探究一:观察比较下面甲、乙两图中的小汽车在相同的时间内所通过的路程有什么特点？能否由此总结出匀速直线运动的定义？010s20s30s40s0300m600m900m1200m屮010s20s30s40s0200m450m750m1200m乙小组

7、探究二：一位同学从家里出发到学校，在前一半路程内速度为V1,后一半路程内速度为V2,求其在全程的平均速度•一位同学从家里出发到学校，在前一半时间内速度为W,后一半时间内速度为V2,求其在全程的平均速度•教师点抜1.匀速直线运动有两个特点：①运动的路线是直线；②在相同时间内通过的路程是相同的；2•计算平均速度时，一定要用某段路程除以对应的时间进行计算练某学习小组对一辆平直公路上做直线运动的小车进行观察研究.他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像如图所示•根据图像可知，2-5s内，小车

8、的平均速度是Om/s.Ajr/m气堂训练1.在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞，关于运动快慢的说法中正确的是（）①观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢②终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢③物理