高中物理计算题命题及答题策略

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1、高中物理计算题命题及答题策略计算题的形式与功能文字叙述量较大涉及多个物理过程物理情境较复杂涉及的物理模型较多运用较多的物理规律进行论证或计算才能求得结论题目的赋分值较重计算题俗称为“大题”较全面地考查学生对物理概念、物理规律的理解能力和根据已知条件及物理事实对物理问题进行逻辑推理和论证的能力有效地考查学生的综合分析能力及应用数学方法处理物理问题的能力逻辑表达和文字叙述能力命题方向与重点命题方向与重点Part1Part1历年高考计算题知识点303132332010平抛运动动能定理匀变速直线运动规律牛顿第二、三定律物体平衡动能定理（证明）安培

2、力焦耳定律法拉第电磁感应定律全电路欧姆定律气体实验定律物体平衡电场强度及叠加2011理想气体状态方程匀变速直线运动规律牛顿第二定律（动能定理）安培力法拉第电磁感应定律牛顿第二定律动能定理（辨析）能量的转换和守恒E-x图像2012匀变速直线运动规律牛顿第二定律受力分析气体实验定律临界分析及判断安培力物体平衡牛顿第二定律法拉第电磁感应定律动能定理牛顿第二定律全电路欧姆定律2013气体状态方程匀变速直线运动规律牛顿第二定律（结论讨论）电场强度动能定理E-r图像闭合电路欧姆定律法拉第电磁感应定律动能定理2014气体状态方程匀变速直线运动规律牛顿第

3、二定律（临界判断）力矩平衡电场能的性质（辨析）闭合电路欧姆定律法拉第电磁感应定律动能定理命题方向与重点Part1Part2命题重点和方向高中物理重要规律与概念：匀变速直线运动规律；牛顿定律运用动能定理及其运用机械能守恒定律及其运用闭合电路欧姆定律理想气体状态方程法拉第电磁感应定律及应用。。。。。。。。年年岁岁花相似年年岁岁题不同重要的运动形式解决力学问题的两个途径图像的分析与运用计算讨论辨析证明命题方向与重点Part1Part3应对策略1、巩固概念和规律夯实基础理清概念和规律的形成过程，避免理解似是而非和错误的认识明确规律和概念的适用范围

4、，准确规范表述规律2014年（31）如图水平地面上的矩形箱子内有一倾角θ为的固定斜面，斜面上放一质量为m的光滑球。静止时，箱子顶部与球接触但无压力。箱子由静止开始向右做匀加速运动，然后改做加速度大小为a的匀减速运动直至静止，经过的总路程为s，运动过程中的最大速度为v。(1)求箱子加速阶段的加速度大小a'。(2)若a>gtanθ，求减速阶段球受到箱子左壁和顶部的作用力。（1）设加速过程中加速度为大小为a’，由匀变速运动公式解得（2）设球不受车厢作用，受力如图因此减速时加速度由斜面支持力N与左壁支持力P共同决定，当a>gtanθ时P＝0解得由

5、牛顿第二定律可得由牛顿第二定律可得解得NGN'GQ2014年（32）如图，一对平行金属板水平放置，板间距为d，上极板始终接地。长度为d/2、质量均匀的绝缘杆，上端可绕上板中央的固定轴0在竖直平面内转动，下端固定一带正电的轻质小球，其电荷量为q。当两板间电压为U1时，杆静止在与竖直方向00′夹角θ=30°的位置;若两金属板在竖直平面内同时绕O、O′顺时针旋转ɑ=15°至图中虚线位置时，为使杆仍在原位置静止，需改变两板间电压。假定两板间始终为匀强电场。求:(1)绝缘杆所受的重力G;(2)两板旋转后板间电压U2。(3)在求前后两种情况中带电小球

6、的电势能W1与W2时，某同学认为由于在两板旋转过程中带电小球位置未变，电场力不做功，因此带电小球的电势能不变。你若认为该同学的结论正确，计算该电势能;你若认为该同学的结论错误，说明理由并求W1与W2。2013年（32）半径为R，均匀带正电荷的球体在空间产生球对称的电场；场强火小沿半径分布如图所示，图中E0已知，E－r曲线下O－R部分的面积等于R－2R部分的面积。(1)写出E－r曲线下面积的单位；(2)己知带电球在r≥R处的场强E＝kQ／r2，式中k为静电力常量，该均匀带电球所带的电荷量Q为多大?(3)求球心与球表面间的电势差△U；(4)质

7、量为m，电荷量为q的负电荷在球面处需具有多大的速度可以刚好运动到2R处?命题方向与重点Part1Part3应对策略分析题意，弄清物理过程和物理状态对研究过程和状态进行理想化处理，建立物理模型根据物理规律及题中关系，建立数学方程解方程得出结论，并对结论进行的物理意义进行理解讨论审视物理情景构建物理模型转化为数学问题还原为物理结论2、总结解题思路和方法提升能力掌握对物理综合性问题的分析思路和方法命题方向与重点2013年（33）如图，两根相距l＝0.4m、电阻不计的平行光滑金属导轨水平放置，一端与阻值R＝0.15Ω的电阻相连。导轨x＞0一侧存在

8、沿x方向均匀增大的稳恒磁场，其方向与导轨平面垂直，变化率k＝0.5T/m，x＝0处磁场的磁感应强度B0＝0.5T。一根质量m＝0.1kg、电阻r＝0.05Ω的金属棒置于导轨上，并与导轨垂直。棒