高考题型答题技巧 计算题答题策略之答题规范

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线计算题答题策略之答题规范每年高考成绩出来，总有一些考生的得分与自己的估分之间存在着不小的差异，有的甚至相差甚远。造成这种情况的原因有很多，但主要原因是答题不规范。表述不准确、不完整，书写不规范、不清晰，卷面不整洁、不悦目，必然会造成该得的分得不到，不该失的分失掉了，致使所答试卷不能展示自己的最高水平。因此，要想提高得分率，取得好成绩，在复习过程中，除了要抓好基础知识的掌握、解题能力的

2、训练外，还必须强调答题的规范，培养良好的答题习惯，形成规范的答题行为。下面结合答题的现状及成因，规范答题的细则要求等方面与大家进行探讨。一、必要的文字说明必要的文字说明的目的是说明物理过程和答题依据，有的同学不明确应该说什么，往往将物理解答过程变成了数学解答过程。答题时应该说些什么呢？我们应该从以下几个方面给予考虑：1.说明研究对象(个体或系统，尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目，一定要注意研究对象的转移和转化问题)。2.画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图。3.说明所设字母的物理意义。4.说明规

3、定的正方向、零势点(面)。5.说明题目中的隐含条件、临界条件。6.说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态。7.说明所求结果的物理意义(有时需要讨论分析)。二、要有必要的方程式物理方程是表达的主体，如何写出，重点要注意以下几点。1.写出的方程式(这是评分依据)必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程式(这是相当多的考生所忽视的)。如带电粒子在磁场中运动时应有qvB＝m，而不是其变形结果式R＝。2.要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程，不要方程套方程。3.要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续

4、”进一些内容。4.方程式有多个的，应分式布列(分步得分)，不要合写一式，以免一错而致全错，对各方程式最好能编号。三、要有必要的演算过程及明确的结果1政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线.演算时一般先进行文字运算，从列出的一系列方程推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结

5、果。这样既有利于减轻运算负担，又有利于一般规律的发现，同时也能改变每列一个方程就代入数值计算的不良习惯。2.数据的书写要用科学记数法。3.计算结果的有效数字的位数应根据题意确定，一般应与题目中开列的数据相近，取两位或三位即可。如有特殊要求，应按要求选定。4.计算结果是数据的要带单位，最好不要以无理数或分数作为计算结果(文字式的系数可以)，是字母符号的不用带单位。四、解题过程中运用数学的方式有讲究1.“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出。2.所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明。3.重要的中间结论的文字表达

6、式要写出来。4.所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去。5.数字相乘时，数字之间不要用“·”，而应用“×”进行连接。五、使用各种字母符号要规范1.字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草。阅卷时因为“v、r、ν”不分，大小写“M、m”或“L、l”不分，“G”的草体像“a”，希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜。2.尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号。如题目给出半径是r，你若写成R就算错。3.一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多用；一个物理量在

7、同一题中不能有多个符号，以免混淆。4.尊重习惯用法。如拉力用F，摩擦力用f表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解。5.角标要讲究。角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多。角标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用vA就比用v1好；通过某相同点的速度，按时间顺序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然带来误解。6.物理量单位的符号源于人名的单位，由单个字母表示的应大写，如库仑C、亨利H；由两个字母组成的单位，一般前面的字母用大写，后面的字母用小写，如Hz、Wb。六、学科语言要规范，有学科特色1.学科术

8、语要规范。如“定律”、“定理”、“公式”、“关系”、“定则”等词要用准确，阅卷时常可看到“牛顿运动定理”、“动能定律”、“四边形公式”、“油标卡尺”等错误说法。2.语言要富有学科特色。在有图示的坐标系中将电场的方向说成“西南方向”、“南偏西45°”、“向左下方”等均是不规范的，应说成“与x轴正方向的夹角为135°”或“如图所示”等。政德才能立得稳、立得牢。要