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《七年级前三章生物复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、七年级上册生物复习提纲第一章开启生物科学Z门第一节走进生物实验室一、了解牛物实验室规则，遵守实验宗规则的意义。二、常用的牛:物实验器具及用途。（1）常用的生物器具：锻了、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉乩、放人镜、刀片、培养皿、酒粘:灯、载玻片和盖玻片、试管夹（2）酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、冇无酒精；禁止向燃烧着的的酒精灯里添加洒精，以免失火；不用嘴吹用灯盖盖灭；酒精燃烧用湿布扑灭。**三、显微镜的各部分结构名称及作用。131、H镜:放大物彖（5X,10X,16X）2、镜筒：连接目镜和转换器3、转换器:安放和转换物镜4、物镜:放大物彖（4X,10X
2、,40X）5、载物台：安放标木6、通光孔：通过光线7、遮光器:（遮光器上有光圈）调节光线强弱8、压片夹：固定标木9、反光镜：反射光线10、粗准焦螺旋：（粗调）能将标本快速移近或离开物镜,11、细准焦螺旋：（微调）观察到清晰地物彖12、镜臂：握镜作用13、镜座:**显微镜的放大倍数=物镜放大倍数xH镜放大倍数物像成反像第二节学会观察观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基木方法，也是探究生命问题的笫一步。一、观察要有明确的目的。观察方式：肉眼一放人镜一显微锐；观察顺序：整体一局部，宏观一微观，外一内，左一右。二、观察月季枝条：茎带刺，小叶边缘何锯齿
3、，花颜色鲜艳，有红色、黄色……月季花：从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；花药用放大镜观察球形有很多突起。三、显微镜使用：九取镜和安放:一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘10CM处:2、业：转动转化器,使低倍镜正対通光孔。光线较强时用壬血镜，光线较過时用旦血镜。3、安放装片:把制作的花粉粒临时装片放在载物台上,并用用片夹压住,让标木正对通光4、m：转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止,注意物镜不要碰到玻片标木（此时眼晴•定要看着物镜）。5、观察：左眼向目境内观察,同吋逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升白到看清物象为止。再略微转动细准焦螺
4、旋使物象更清晰。6、收放：将镜筒升高，収下标本。用纱布把显微镜擦干净，用擦镜纸擦镜头。转动转换器,使物镜转离通光孔,镜筒降到蝕低，将反光镜竖肖放置。放入显微镜箱中。第三节练习测罐一、对生物进行测罐的意义：生物体多为不规则物体，需借助工具仪器及特殊的方法，才能描述生物的形状时，盂要数据来表示，要求对生物体进行测虽。二、测量的方法：1、测量叶片周长：细线和直尺2、测算叶片而积：绘制单位长度大小的方格纸3、测量葡萄体积：量筒和水4、测量温度：（1）水银温度计测烧杯屮热水的温度。（注意：读数时温度计液泡浸在被测液体中，视线与温度计液而下表而相平）（2）川体温计测量自己的体温。
5、（注意：体温计刻度范围，使用前将液面丿11至35度以下。）测量时由于测.量丄几和测暈人的不同,误差是难以避免的。可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。第四节学习探究一、科学探究的一般方法：提出问题一作出假设一制定计划一实施计划一得出结论一表达、交流。（设计实验）（完成实验）二、科学探究实例：1、提出问题：种子萌发需要水吗？（提出与生物学相关的可研究性科学问题,以问号结尾）2、作出假设：种子萌发盂耍水。（猜想有科学依据，完整的陈述语句，句号结尾。）3、设计实验：（1•要确定实验单一变量;2•合理设计对照实验—分对照组和实验组）材料：菜豆20粒，培养皿两个。实
6、验步骤：1、将种了平均分为两纟放在两个培养111L中,放入同样的棉花,蟄放入10粒菜豆种了。2、保持1号培养1111内丁燥;经常向2号洒水,使棉花保持潮湿,但不耍讣种子浸在水里。3、将两个培养H1L放在相同的室温屮,并保持光照相同。4、记录种了萌发的情况。4、完成实验：5、得出结论：种了萌发需要水。（描述现象。处理数据。得出结论。）6、表达、交流。（撰写探究报告。交流探究过程和结论。）第二章生物体的结构层次生物几乎都是有细胞构成的，生命体的各种生命活动都是通过细胞完成的，细胞是生命活动的基木单位。1、玻片标本的特点及分类特点：（薄而透明）用从牛物体上切取的薄片制成的，
7、叫做切片用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片用从生物体上撕下或挑取的少屋材料制成的，叫做装片分类：切片，涂片，装片。这三种玻片都可以做成永久的和临时的两类玻片标本。2、动植物临时装片的制作方法动物临时装片：滴、舌U、涂、盖、染植物临时装片：滴、撕、展、盖、染3、动植物细胞的结构及各结构功能液泡※、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁※、叶绿体※（打※为植物专冇）细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。“遗传信息库”细胞质：不是静止的，而是不停地流动着，它的流动能够加快细胞与外界化境的物质交换。叶绿体：能将无机物合成有机物，实现物质的转化。“能量转
