联想记忆英语单词的策略

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1、联想记忆英语单词的策略联想记忆英语单词的策略【摘要】本文旨在介绍联想记忆英语单词的策略。其中介绍了三种联想记忆英语单词的方法。即1•英语单词组块记忆法。2•全息记忆法。3•话题或主题联想记忆法。【关键词】策略；联想；记忆法记忆是一种心理过程，是从“识记”到“回忆”的过程。而英语单词的记忆又不同于其它知识系统的记忆。英语学习者由于受汉语学习习惯的影响，加之忽视规律，缺乏意志力等因素困扰，往往很难走出“死记硬背”的误区。在此，笔者将对英语单词联想记忆策略作一简耍概述，以期对英语学习者有所启迪和帮助。现代认知心理学理论认为，新信息的接受(学习)一般耍经过四个阶段。第一阶段：选择；选择环境中感兴趣的

2、特定信息，并将此贮入大脑，形成短时记忆；第二阶段：习得；学习者积极地将短时记忆中的信息转入长时间记忆；第三阶段：建构；学习者努力在贮存于短时记忆中诸种信息间建立起一种联系，此时大脑长时记忆中的有关信息(即学习者原有知识)，可以被用来帮助理解和巩固新获得的信息，并提供组织新信息的框架；第四阶段：综合；将短时记忆中建立了联系的信息归属到长时记忆中，同化到原有的认知结构中，或导致长时间记忆中原有认知结构的重组。选择和习得决定学习的数量，而建构和综合尤其是建构决定学习内容的组织方式及其学习质量。组块的概念是Miller(1956)就信息如何在短时记忆中编码而提出的。所谓组块(Chunk)就是指人们在

3、过去经验中已变为相当熟悉的一个刺激独立体，如一个字母、一个单词、一个成语、一个句子、一个图示、一个事件等等。组块是记忆容量的测量单位，在记忆中具有极重要的作用。它具有两个显著特点：第一，扩容性，即短时记忆信息可以通过加大每一组块容量而得到扩充和提高；第二，差异性,即组块内部组织水平不同，或对信息再编码的方式不同，则相应的组块所包含的信息量也不同。根据个人的经验使记忆材料中孤立的项冃（较小的组块）加以组合形成更大组块的思维操作过程称为“组块化”。组块化实际上是一种信息的组织或再编码，是信息的构建和综合的过程。人们利用贮存于长吋记忆的知识对短吋记忆的信息加以组织，使之构成人们熟悉的有意义的较大的

4、单位，即意义组块。意义组块在很大程度上依赖主体的知识经验和客观刺激材料的特征。组块化是记忆活动中最重要、最一般的方法，它能转换记忆单元，将较小的记忆材料结合成较大的记忆单元。这样就能扩大短时记忆的容量，提高记忆效果。因此，优化组块方式是提高短吋记忆水平的先决条件。组块化的关键是要注意到几个项冃之间的联系，如能看出被记项冃之间的联系，将它们作为一个单位记下。组块依据的联系通常可以分为两类：一类是把那些在时间或空间上接近的单个项目结合成一个组块，组合成的组块不一定需要形成一个有意义的单位，这种组块过程叫“分组”:另一类是在意义上把若干项目联结起來，构成由一个个已知、单独的块组成的大块,这种组块要

5、利用长时记忆中的信息，使小组块的各项目Z间存在某种固有关系，以形成一种整体（即更大的组块），这种组块之间的联系或联结的基础就是联想，所以，联想是“组块化”的关键。一、英语单词组块记忆法：即将学过的英语单词按某种属性范畴分类整理记忆。（-）按所属属性联想分类组块记忆女口：animals：tiger,lion,dog,wolf,fox,hare,sheep,goat,leopard,seal,whale,etc・（二）按用法搭配联想分类组块记忆女口：如在非谓语动词的学习中，就可把动词后可加"-ing"形式的动词和接不定式的动词归类记忆。（三）按表达联想分类组块记忆如：表达步行动作的动词：go,w

6、alk,hurry,tiptoe,rush,dash,run,race,step,jog,climb,hike,etc・（四）按同义词、近义词或反义词联想组块对比记忆。(五)按词组语意差异分类联想记忆女口：(1)putout,putaway,putup,putoff,putaside,putdown,puton,etc・(2)putout,makeout,setout,getout,turnout,giveout,etc.(六)求同词联想组块记忆如同韵:bill,fill,h订1,ill,kill,m订1,p订1,till,will,etc.同音：right,write同构词法：keep,k

7、ept,kept/sweep,swept,swept/weep,wept,wept/tooth,teeth/foot,feet(七)求异联想记忆：通过对比，注意细微差别，形成记忆组块，进而加深印象，方便记忆。女口：weather,whether；though,through；ambitious雄心勃勃的一ambiguous含糊补清的；pleasant令人愉快的一pheasant野鸡，雉鸡today今天一toa