联想记忆英语单词.doc

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1、联想记忆英语单词英语单词的记忆分为有意识记忆和无意识记忆。所谓无意识记忆就是通过各种形式的语言实践，不断地反复使用，自然记得。也就是要多听、多说、多读、多写。在英语学习中，我们提倡精读和泛读相结合，精读中我们运用有意识记忆；在泛读中，我们就是运用无意识记忆。中国有句古话“读书破万卷，下笔如有神。”这个“神”部分地来自无意识记忆。　　有意识记忆又分为机械记忆(mechanicalmemorizing)和联想记忆。机械记忆就是通常所说的死记硬背，联想记忆就是利用单词之间的联系进行记忆。我们首先来谈谈联想记忆，本

2、部分将英语单词的联想记忆分为非闭合型联想记忆和闭合型联想记忆两种。　　如分类词汇记忆法中，“桌子”很容易联想起“椅子”，但table这一拼写形式与chair这一拼写形式毫无联系；同样地，同义词和反义词记忆法中，“长的”很容易联想起“短的”，但long这一拼写形式与short这一拼写形式毫无联系。这种情形我们可图解如下：table　　chair　　long　short　｜　　　｜　　｜　　　｜桌子　——　椅子　长的——短的　　它们之间构不成回路，因此我们称它为非闭合型联想记忆。　　另一种情形是利用构词法记忆单

3、词：如wind(风)，windy(多风的)；act(动作)，react(起反应)等。它们之间既有义的联系又有形的联系，可图解如下：wind——windy　　act——react｜　　　｜　　　｜　　　｜ 风——多风的　　动作——起反应　　它们之间构成闭合回路，我们称它为闭合型联想记忆。研究表明，只有闭合型联想记忆才是真正高效率的联想记忆。　　但在英语本身所固有的方法中，只有构词法一种是闭合型联想记忆。那么，我们能否创造出另外的闭合型联想记忆法呢？方法很简单，就是将英语单词中拼写形式相近的单词排列在一起，然后

4、，用人工方法附加上某种意义上的联系。这样，我们就得出六种闭合型联想记忆法(包括构词法在内)。　　（一）本质构词法(构词法)　　即构词法，加上本质二字，为的是与下一节中非本质构词法区别。　　常用构词法筒单介绍如下：　　(1)转化：即词的形态不变，但词性变更意义稍异。如water(水)为名词，转化为动词，其意义为浇水。house(房子)为名词，转化为动词其意义为供宿。must(必须)为动词，转化为名词，其意义为必须做的事。　　(2)合成：即两个或两个以上单词合成一个新单词。如class(班级)+room(房间)

5、=classroom(教室)，green(绿色)+house(房子)=greenhouse(温室)，school(学校)+boy(男孩)=schoolboy(男学生)等。　　(3)派生：即词根加前后缀构成新单词。词根分两种，本身是一个词的叫自由词根，本身不构成词的叫粘着词根。如windy(多风的)一词中的wind(风)是自由词根，-y是后缀。accept(接受)一词中cept是粘着词根，其意义为拿，ac-为前缀，起到加强词根意义的作用。再如president(主席)一词可分解为pre-(前)+-sid-(坐

6、)+-ent(人)→开会时坐在前面的人，即主席。这一过程可表示如下：president→pre-(前)+sid(词根表示坐)+-ent(人)→开会时坐在前面的人→主席。　　前后缀分别在其后面与前面加“-”表示，不再另作说明。　　词根可在括号内说明，或者前后加“-”表示不再另作说明。要注意单词和词根的区别。如port，cap，cord，leg作为单词意义分别为港口，帽子，线，腿；-port-，-cap-，-cord-，-leg-作为词根意义分别为携带，拿，心，法律。　　兹再举数例如下：　　report→re-

7、(回来)+-port(带)→把消息带回来→报告。　　photograph→-photo-(光)+-graph-(写)→用光将实物写下来→摄影。　　progress→pro-(向前)+-gress-(走)→向前走→前进。　　传统的构词法是记忆单词必不可少的，但是有些单词用构词法记忆并不容易，这时，我们就用其他方法。有些前缀意义繁多，反而会增加记忆负担，这时，我们就笼统地说它“引申词义”。中学部分我们少用构词法，以免增加记忆负担。大学部分我们多用构词法，这也是新大纲的要求。　　（二）非本质构词法(虚拟构词法)　

8、　这种构词法，只是为了记忆方便，将某一个单词视为另外两个或两个以上单词的合成词，不作为构词的依据，因此可称为虚拟构词法。　　如carpet(地毯)可视为car(小汽车)与pet(宠物)合成的。义的联想可如下进行：我像爱宠物一样爱我的小汽车，因而在车中铺上豪华地毯。联想过程可表示如下：　　carpet→car(小汽车)+pet(宠物)→我像爱宠物一样爱我的小汽车，因而在车中铺上豪华地毯→地毯。　　兹再举数例如下(在