二年级写字教案表格式

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1、二年级写字教案学科：写字共案备课人授课人授课时间授课题目第一课铅笔字偏旁部首的写法左偏旁（一）学习冃标1.使学生会正确书写“单人旁、双人旁、竖心旁和左耳刀”。2使学生养成良好的写字习惯。3.激发学生的写字兴趣。目标分析教学重点：让学生记住左偏旁“形窄让右”,本节课的“竖”都是“垂露竖”。教学难点：认真观察，认真书写。突破难点的主要方法：教师讲解学生认真观察。课前准备实物投影、田字格小黑板教与学设计（共案）目标落实教学生成（个案）一、导入激趣（3分钟）同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的四个（教师板书，学生说

2、）二、自主观察，突破难点（8分钟）1、请同学们看老师所写的这四个左偏旁，他们都有什么特点？2自己思考然后再小组中交流一下乂指生汇报4教师书写带有这四个偏旁部首的字，让学生再观察，这四个左偏旁在字屮又有什么特点？＞学生汇报教师总结板书：（1）左偏旁形窄让右。（2）主笔都为“垂鎔竖”。三、师范写，学生观察（5分钟）1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。Z对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说--说为什么不能这样写。四、自主练习（16分钟）1、学生在写字书上自己书写。Z教师巡视指导。五、讲评（6分钟）1、小组内讲评，推荐出本组书写好的激

3、情导入，激发学生的学习兴趣通过观察培养学生的观察能力，通过合作培养学生的交流合作能力使学牛养成爱观察，善思考的好习惯让学主通过给老师纠错加深他们的印象，并且使学生的学习兴趣更高涨同学的作品Z全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。六、教师小结（2分钟）通过讲评激发学生写好字的动力课后延伸板书生成:第一课铅笔字偏旁部首的写法左偏旁（一）位你左偏旁形窄让右。很往主笔都为“垂露竖”课后链接:共案备课人授课人授课时间授课题目第二课铅笔字偏旁部首的写法左偏旁（二）4.使学生会正确书写“木字旁、禾字旁、米字旁等”O学习目标5.使学主养成良好的写

4、字习惯6.激发学生的写字兴趣。0教学重点：书写时短横上斜，靠近竖中线。目标分析教学难点:撇在横竖交差点起笔,收笔比短横起笔偏左.突破难点的主耍方法:教师讲解学牛认真观察。课前准备实物投影、田字格小黑板教与学设计（共案）目标落实教学主成（个案）—复习导入（5分钟）激情导入，激发学生的学习兴趣1、同学们，同学们上一节课我们都学习了那儿个左旁？在书写时应该注意什么问题？2指两位同学到黑板上给大家写一下通过观察培养学生的观察能力，全班讲评通过合作培养学生的交流合作4导入,今天我们接着再来学能力习四个左偏旁，看看这四个左偏旁与上一节课学的有什么不同。一、自主观察，突破难点（

5、8分钟）6请同学们看老师所写的这四个左偏旁，他们都有什么待点？使学主养成爱观察，善思考的好1、自己思考然后再小组中交流一-F习惯&指生汇报9.教师书写带有这四个偏旁部首的字，让学生再观察，这四个左偏旁在字中乂有什么待点？1Q学生汇报教师总结板书:都有（1）横、竖、撇、点四个笔画。让学生通过给老师纠错加深他（2）左窄右宽。们的印象，并且使学生的学习兴四师范写，学生观察（5分钟）趣史高涨教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。4对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。四、自主练习（15分钟）1、学生在写字书上自己书写。2

6、教师巡视指导。五、讲评（5分钟）1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品1全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。六、教师小结（2分钟）通过讲评激发学主写好字的动力课后延伸板书生成：第i课铅笔字偏旁部首的写法左偏旁（一）校桃（1）横、竖、撇、点四个笔画。秋种（刀左窄右宽。课肩链接:共案备课人授课人授课时间授课题目第三课铅笔字偏旁部首的写法左偏旁（三）7.使学生会正确书写“工字旁、王字旁、土字旁等”0学习冃标8.使学生养成良好的写字习惯9.激发学生的写字兴趣。0教学重点：书写时短横上斜，靠近竖中线，提与横画斜度一致。目标分析教学难

7、点：左半部分笔回要紧凑一些。突破难点的主要方法:教师讲解学生认真观察。课前准备实物投影、田字格小黑板教与学设计（共案）Id标落实教学生成（个案）复习导入（5分钟）激情导入，激发学牛•的学习兴趣乂同学们，同学们上一节课我们都学习了那几个左旁？在书写时应该注意什么间题？6指两位同学到黑板上给大家写一下通过观察培养学牛的观察能力，7、全班讲评通过介作培养学生的父流介作&导入,今天我们接着再來学能力习四个左偏旁，看看这四个左偏旁与上一节课学的有什么不同。二、自主观察，突破难点（8分钟）11、请同学们看老师所写的这四个左偏旁，他们都有什么特点？使学生养成爱观察，善思考的好