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《x小学英语闽教版第三册新教材unit5partA》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第三册Unit5DailyActivitiesPartA教学项目newwords:bus,car,getinto,getup,havebreakfast,gotoschoolbasicsentences:Whendoyou...?教学方法任务型教学法、多媒体教学教学目标语言知识1•能认读和正确书写单词bus,car,getinto,getup,havebreakfast,gotoschool2•学习字母c在单词屮的读音。3•学唱歌曲:It'sTimetoGotoSchool.语言能力1•能够认读和正确书写单词bus,car和短语getup,havebreakfa
2、st,gotoschoolo2.能够用句型Whendoyou...?和At....表达日常活动的时间。教学重点1••能够用句型Whendoyou...?和At....表达日常活动的时间。。2•对话教学。教学难点1•能认读和正确书写单词bus,car,getinto^getup,havebreakfast,gotoschool2•教给学生学习方法，学会及时归纳整理。教具准备图片、卡片、录咅机、多媒体课件教学过程备注Step1Warmingup1•师生互致问候。2.欣赏歌曲：It'sTimetoGotoSchool.Step2Revision1.复习数字。(1)游戏
3、——快速抢答。游戏规则：教师出示单词卡片one至twelve,学生快速并大声地朗读。先按顺序读，再随机抽取卡片读。(2)游戏数字接力。游戏规则：教师说twenty,学生快速说twentyone。教师说twentynine,学生快速说thirty。以此类推。2.复习吋间表达法。教师出示一个时钟,拨动时钟，问:“What'sthetime?”请学生说出钟面上的吋间。Step3Presentation(-)导入并揭示课题1•教师将吋钟上的吋间拨到六点三I•分，当学生说出吋间后，教师说：“It'ssixthirty.Igetupatsixthirty.”用动作帮助学生理
4、解getup的意思，然后板书：atsixthirtyo【设计意图：通过实物直接呈现，便于学生清楚的记忆，而且把所学融入句中。】2•教师将时钟上的时间拨到七点，当学生说出时间后，教师说："It'sseveno'clock・Ihavebrcakfastatseveno'clock.”用动作帮助学生理解havebreakfast的意思，然后板书:atseveno'clocko3.教师将时钟上的时间拨到七点二十五分，当学生说出时间后,教师说："Look!It'sseventwenty-five.Igotoschoolatseventwenty-five.用动作帮助学生理
5、解gotoschool的意思，然后板书：atseventwenty-five。4•揭示并板书课题：Unit5DailyActivitiesPartA(二)单词和句子教学1.初步感知课文，教学单词bus和car以及句了Thebusisfull.和Getintothecar.(1)教师指着黑板上的时间说："Igotoschoolatseventwentyfive.Igotoschoolbybus.”出示公共汽车的图片，帮助学生了解句子意思，然后教师问:"WhataboutLilyandJulia?”(2)教师播放课文录咅或教学光盘。(3)教学单词bus和car。①出
6、示玩具公共汽车。教师说：“It'sabus.”出示单词卡片，带领学生一起拼读单词bus,然后将单词卡片贴在黑板上。②出示玩具小汽车。教师说：uLook!It'sacar."教学car的读咅，再出示单词卡片，带领学生一起拼读单词，然后将单词卡片贴在黑板上。③巩固操练。教师随机出示玩具公共汽车和小汽车，学生快速读出，同时做开车动作。2.教学句了Thebusisfull.和Getintothecar.播放课文录音,引出句子Thebusisful1.和Getintothecar.并教学。3.教学句型：Whendoyougetup/havebreakfast/gotosc
7、hool?I...at....教师再次指着黑板上的时间边做动作边说，“Igetupatsixthirty.Ihavebreakfastatseveno'clock.Igotoschoolatseventwenty-five.HowaboutSally?”(1)教师播放课文录咅，然后请学生冋答Sally的作息吋间，教师将黑板上的吋间加以修改。(2)教学词组getup和句子Whendoyougetup?教师指着钟面上的时间说:"It'ssixforty-five.It'stimetogetup.”并做起床的动作使学生理解getup的意思。带读短语，引导学生边做动作边
8、说短语。教师介绍自己的作
