2017中考物理分类汇编——声现象

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1、八年级物理课外提高资料2017中考物理分类汇编《声现象》姓名:注：题号上有★为提高题，▲为中档题（2017南京）1.“高原”的“高”时,A.咅调高如图所示，小华在唱《青藏高原》这首歌，老爷爷所说的话是指唱到要求声音的（）B.咅调低C.)（2017镇江）A.传播速度C.音色（2017盐城）A.音调变低2.3.用人小不同的力敲击鼓面可改变声音的（B.咅调D.响度重敲音叉产生的声音与轻敲音叉相比（B.频率变大C.响度变大）D.声速变小）（2017苏州）4•语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的（A.音调B.响度C.音色D.频率（2017淮安）5.在学校运动会的开幕式上，小明表

2、演了“威风锣鼓"节目，他时重时轻地敲击鼓面，这样做是为了改变鼓声的（）A.音调B.音色C.响度D.声速（2017无锡）6.物理老师上课时声音洪亮，同学们听得都很清楚，这里的“洪亮”指的是声咅的（）A.响度大B.音调高C.音色优美D.传播速度快（2017烟台）7.演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的（）A.振幅B.响度C.音调D.音色（2017日照）8.下列有关声现象的实验中，能用来探究决定咅调高低因素的是（）手指礁水靡擦杯口发声,同时增加杯子的水量A室内收音机播音吋，导致喇叭前方的烛焰摇晃C敲鼓时，用大小不同的力D（2017柳州）9.下列关于声

3、咅的说法中正确的是（）A.声音只能在空气中传播B.声音在真空中的传播速度是3xl08m/sC.声音是由于物体振动产生的D.只要物体振动，我们就能听到声音（2017河池）10.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音传播的速度与温度无关B.“轻声细语”指的是降低声音的音调C.声音既可以传递信息，又可以传递能量D.敲锣吋锣面振动的幅度越大，咅调越高（2017成都）11.如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同.这表明（A.苜色与声源振动的幅度有关B.音调与声源振动的频率有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播（

4、2017广州）12A.如图，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB,说明音叉振动的（）A.振幅变大B.振幅变小C.频率变大D.频率变小（2017凉山州）13.放在发声的扬声器纸盒上的小纸片会跳舞，发声的音叉会弹开乒乓球.这些有趣的现象都说明了（）A.声音能传播信息B.声音能在水中传播C.声音的传播需要介质D.声音是由物体的振动产生的（2017牡丹江）14.下列与声音有关的现彖中，说法正确的是（）ABCDA.人说话吋声带在振动B.用麦克风唱歌可以提高音调C.听到的鼓声是通过地面传来的D.小声说话时防止噪声进入耳朵（2017绵阳）15・物理课上，

5、老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示.同学们听到的声咅（）A.音色不变B.音调变了C.是老师的声带振动产生的D.后排同学听到的与前排同学听到的相同)（2017攀枝花）16.如图所示的各种声学现象中，分析正确的是（BDA.拉二胡时，手在不同位置按弦，是为了改变响度B.抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体的振动变小了C.穿越公园的公路设置“隔咅蛟龙"，是为了防止道路上的汽车发出噪声D.发声的音叉轻触悬挂的乒乓球，球被多次弹开，说明发声体在振动（2017陕西）17.物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将止在发声的音

6、乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气，关于该实验下列说法正确的是（）A.咅乐卡芯发出的声咅不是由振动产生的B.音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大C.抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故D.由实验可推理出声咅不能在真空中传播（2017北京）18.用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音,下列说法中正确的是（）A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.频率不同（2017上海）19.新“七不规范”中，“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的（）A.响度B.音调C.音色D.频率（2017徳州）20.如图屮关于声现象的描述，正确的是A.能从不同乐器中分辨出

7、小提琴的声音主要是因为响度不同B.太空屮宇航员能对话，说明声音可在真空屮传播C.“倒车雷达”是利用次声波传递信息D.发咅的咅叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动（2017东营）21.在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解。关于扩音器的作用以下说法正确的是（）A.提髙声音的音调B.增大声音的响度C.改变声音的音色D.改变声音的传播速度（2017贺州）22.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.声音可以在固体中传播B.声音在真空中的传播速度为340m/sC.声音的频率越高