帕累托最优PPT

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1、帕累托意大利经济学家，帕累托这个概念是以他的名字命名的，他在关于经济效率和收入分配的研究中最早使用了这个概念帕累托最优定义：帕累托最优(ParetoOptimality)，也称为帕累托效率（ParetoEfficiency）。帕累托最优是指资源分配的一种理想状态，即假定固有的一群人和可分配的资源，从一种分配状态到另一种状态的变化中，在没有使任何人境况变坏的前提下，也不可能再使某些人的处境变好。换句话说，就是不可能再改善某些人的境况，而不使任何其他人受损。案例一有两个人分一只橘子，平均分好后，A得到了半个橘子，B也得到了半个橘子，但A得到半个橘子后把肉吃掉了，

2、便把皮仍掉了，B得到半个橘子后不喜欢吃肉，把皮用来泡茶等等，把肉仍掉了、但如果事先A得到所有果肉，B得到所有果皮，那就是怕累托最优了！案例二在原始社会，人们靠狩猎为生。为了使问题简化，设想村里只有两个猎人，主要猎物只有两种：鹿和兔子。如果两个猎人齐心合力，忠实地守着自己的岗位，他们就可以共同捕得一头鹿。要是两个猎人各自行动，仅凭一个人的力量，是无法捕到鹿的，但却可以抓住4只兔子。从能够填饱肚子的角度来看，4只兔子可以供一个人吃4天；1只鹿如果被抓住将被两个猎人平分，可供每人吃10天。也就是说，对于两位猎人，他们的行为决策就成为这样的博弈形式：要么分别打免子，

3、每人得4；要么合作，每人得10（平分鹿之后的所得）。如果一个去抓兔子，另一个去打鹿，则前者收益为4，而后者只能是一无所获，收益为0.在这个博亦中，要么两人分别打名兔子，每人吃饱4天；要么大家合作，每人吃饱10天，这就是这个博亦两个可能结局。案例三假如原来甲有一个苹果，乙有一个梨，他们是否就是帕累托最优呢？这取决于甲乙二人对苹果和梨的喜欢程度，如果甲喜欢苹果大于梨：乙喜欢梨大于苹果，这样就已经达到了最满意的结果，也就已经是“帕累托最优”了。如果是甲喜欢梨大于苹果；乙喜欢苹果大于梨，甲乙之间可以进行交换，交换够的甲乙的效用都有所增加，这就是帕累托改进。帕累托改进

4、我们通俗的讲“帕累托改进”是再不损害他人福利的前提下进一步改善自己福利，用老百姓的俗话说就是“利己不能损人”。帕累托改进：如果从一个配置到另外一个配置，至少使一个人的效用的增加，而不使任何人的效用下降，则称该变化为配置的帕累托改进。如果一个配置不存在帕累托改进了，那么就称该配置为帕累托最优了。帕累托最优的条件一般来说，达到帕累托最优时，会同时满足以下3个条件：1、交换最优2、生产最优3、产品混合最优一、交换最优即使再交易，个人也不能从中得到更大的利益。此时对任意两个消费者，任意两种商品的边际替代率是相同的，且两个消费者的效用同时得到最大化。二、生产最优这个经

5、济体必须在自己的生产可能性边界上。此时对任意两个生产不同产品的生产者，需要投入的两种生产要素的边际技术替代率是相同的，且两个生产者的产量同时得到最大化。三、产品混合最优经济体产出产品的组合必须反映消费者的偏好。此时任意两种商品之间的边际替代率必须与任何生产者在这两种商品之间的边际产品转换率相同。帕累托最优的优点帕累托最优是评价一个经济制度和政治方针的非常重要的标准。在这种标准的监督下能促使经济制度不断的完善，朝着更有利于人们的方向发展，是世界境经济发展更加稳健。同时也对政府制定的方针政策起到了监督作用，使政府在作出决策时有据所依。十全九美——帕累托最优的缺点

6、：帕累托最优并不是社会最优的标准，它回避了公平和正义这类规范问题。举类子：比如我国在六七十年代实行的人民公社化，违背公平……比如说，假定投入为既定，以A方式配置资源，可以产生n效率；用B方式配置资源，可以产生n十1效率；而用C方式配置资源，则可以产生n+2效率。这样，资源配置效率同生产效率是并存的，二者共同对产出的增加起作用。帕累托最优的应用经济学中经济的繁荣发达就是用不断朝帕累托最优改进的方法来实现的。举例说，如果双方同意做一笔买卖，彼此都能获利，而且不存在负的外部性（使第三者受损），那么促成这种交易就是一种帕累托改进，而阻止交易的实现就是偏离了帕累托最优

7、。简单说来，经济的繁荣就是靠利用一切交换获利的机会来实现的在义务教育资源配置效率中义务教育是国家统一实施具有义务性、强制性、免费性的公益性事业。教育资源配置的目的就是实现教育资源的均衡合理配置，实现社会经济福利的最大化。对教育资源配置的理解只能是在整个社会福利最大化的背景下考察其有效性。所以用帕累托最优来分析义务教育资源配置效率，可以优化教育资源配置，也是市场经济的基本要求。企业中探索人力资源配置的“帕累托最优”有效的人力资源配置可以使企业的人力资源结构配比趋向合理，最大限度地实现人尽其才、才尽其用、人岗匹配、人事相宜，使每个人的才华和能力都得到充分的发挥。

8、人力资源配置的帕累托最优，指的是组织或企业的人力资源