3白杨(精品教案)

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1、科目：语文年级：五年级授课人：单元：第一单元课题：3、《白杨》课时：第一课时教学目标：1、学会本课生字新词，理解重点词语。2、有感情地朗读课文。教学过程：一、突破课题同学们，在祖国的西北的土地上，长期干旱和飞沙走石形成了一片广袤的戈壁；然而，就是在这没有山，没有水，也没有人烟的浩瀚戈壁上，生长着一棵棵高大的身影，它们是谁呢？（生答）对，它们就是白杨！今天，让我们跟随作者一起走进茫茫戈壁，认识戈壁上的生命奇迹白杨。二、突破阅读（白杨是怎样一种树呢？请同学们从老师的阅读中认识它吧！）1、师范读（如此挺直的白杨会

2、生长在哪里呢，让我们一起了解一番吧！）2、了解词语：白杨、新疆地理位置及环境、戈壁、袁鹰。（想真正认识白杨得先攻克这些生字才行！）3、出示生字，正音读。左右结构：晰.抚、绍、疆、陷，上下结构：伞（带着这些生字相信你们会臾清楚的认识白杨，一起阅读吧）4、生分组读课文，师正音。（一些词语阻挡了老师认识白杨，哪位细心的同学愿意帮老师解答呢？）5、理解词语表白：对人解释，说明自己的意思。浑黄一体全是黄色，分不清界限。高大挺秀：高大笔直、挺拔秀丽超出一般。（谢谢同学们帮老师解疑，现在老师也迫不及待地想和你们一起从阅读

3、再次认识白杨了呢！）6、师生共读读课文三、突破字词（大家的朗读真有感情，相信下面的挑战也难不倒你们，对吗？）1、生字音形义同步训练（1）“晰”字用音序查字法先查（），再查音节（）。用部首查字法，查（）部，它是（）结构。（2）“陷”字用部首查字法查（）部，第七画的笔画名称是（）,在字典中它有以下意思：（1）掉进，坠入，沉下；（2）为捉野兽挖的坑；（3）凹进；⑷设计害人。“陷入”一词中的“陷”选（）。创新栏科目：语文年级：五年级授课人：单元：第一单元课题：3、《白杨》课时：第一课时教学目标：1、学会本课生字新词

4、，理解重点词语。2、有感情地朗读课文。教学过程：一、突破课题同学们，在祖国的西北的土地上，长期干旱和飞沙走石形成了一片广袤的戈壁；然而，就是在这没有山，没有水，也没有人烟的浩瀚戈壁上，生长着一棵棵高大的身影，它们是谁呢？（生答）对，它们就是白杨！今天，让我们跟随作者一起走进茫茫戈壁，认识戈壁上的生命奇迹白杨。二、突破阅读（白杨是怎样一种树呢？请同学们从老师的阅读中认识它吧！）1、师范读（如此挺直的白杨会生长在哪里呢，让我们一起了解一番吧！）2、了解词语：白杨、新疆地理位置及环境、戈壁、袁鹰。（想真正认识白杨

5、得先攻克这些生字才行！）3、出示生字，正音读。左右结构：晰.抚、绍、疆、陷，上下结构：伞（带着这些生字相信你们会臾清楚的认识白杨，一起阅读吧）4、生分组读课文，师正音。（一些词语阻挡了老师认识白杨，哪位细心的同学愿意帮老师解答呢？）5、理解词语表白：对人解释，说明自己的意思。浑黄一体全是黄色，分不清界限。高大挺秀：高大笔直、挺拔秀丽超出一般。（谢谢同学们帮老师解疑，现在老师也迫不及待地想和你们一起从阅读再次认识白杨了呢！）6、师生共读读课文三、突破字词（大家的朗读真有感情，相信下面的挑战也难不倒你们，对吗？

6、）1、生字音形义同步训练（1）“晰”字用音序查字法先查（），再查音节（）。用部首查字法，查（）部，它是（）结构。（2）“陷”字用部首查字法查（）部，第七画的笔画名称是（）,在字典中它有以下意思：（1）掉进，坠入，沉下；（2）为捉野兽挖的坑；（3）凹进；⑷设计害人。“陷入”一词中的“陷”选（）。创新栏2、看拼音写词语qlngxlfiimojieshaoxlnjiang（）（）（）（）xianrtigeblhilnhuangyiti（）（）（）3、辨字组词陷（）搂（）戈（）脸（）列（）馅（）楼（）弋（）检（）烈

7、（）四、小练笔：清晰、雨伞、抚摸、介绍、新疆、陷阱五、小结文中的白杨树给你留下了什么印象？科目：语文年级：五年级授课人:单元：第一单元课题：3.《白杨》课时：第二课时创新栏教学目标：1、初步培养学生正确的人生观和价值观以及献身祖国建设的崇高理想。2、理解含义深刻的句子，能在理解的基础上说出自己的认识。理解导图、戈壁斗並无於烟戈壁白杨介绍白杨对比白杨斗离大挺秀枝干挺直/白杨斗适应性强I

8、丰命力雯

9、其它植物对比表白内心对比茁壮成长/白杨呻茁壮成长、对比孩子—扎根边疆无私奉献教学过程：突破课题上节课我们初

10、步学习了生字词，这节课让我们继续去大戈壁滩上感悟那伟大的白杨树吧。二、突破理解1、整体感知：快速浏览课文，想想文章围绕白杨写了哪几方面的内容？(1)荒凉戈壁，白杨挺秀(1-3)(2)介绍白杨特点(4-12)(3)通过白杨表白内心志向(13—15)(4)茁壮成长的白杨(16)2、过渡：那一棵棵伟岸的白杨会扎根于怎样的环境中呢，请大家齐读1—3自然段，从阅读中寻找答案。问题：白杨树生长在怎样的环境中？从中你体会到了什