【名师测控】2017年春八年级语文下册第7单元第29课诗词五首导学案(新版)语文版

【名师测控】2017年春八年级语文下册第7单元第29课诗词五首导学案(新版)语文版

ID:44442290

大小:57.50 KB

页数:8页

时间:2019-10-22

【名师测控】2017年春八年级语文下册第7单元第29课诗词五首导学案(新版)语文版_第1页
【名师测控】2017年春八年级语文下册第7单元第29课诗词五首导学案(新版)语文版_第2页
【名师测控】2017年春八年级语文下册第7单元第29课诗词五首导学案(新版)语文版_第3页
【名师测控】2017年春八年级语文下册第7单元第29课诗词五首导学案(新版)语文版_第4页
【名师测控】2017年春八年级语文下册第7单元第29课诗词五首导学案(新版)语文版_第5页
资源描述:

《【名师测控】2017年春八年级语文下册第7单元第29课诗词五首导学案(新版)语文版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、第29课诗词五首【导学目标】1.掌握诗词朗读技巧,熟练地背诵诗词。2.品味诗词,理解诗词屮蕴含的情感。(重点)3.感受古诗词的艺术魅力,培养鉴赏诗词的能力。【课时计划】2课时教学方出柑导1.自主学习,让学生围绕“自主学习展示交流”屮的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标,认真阅读课文及相关参考资料,捕捉课文屮的关键段落、句子、词语,尽量独立完成“自主学习展示交流”中的思考题,准备展示交流。(2)记录疑难问题,将自主学习没有解决的问题记录下來,用于合作探究时解决。2.合作学习(1)每个小组派1〜2名代表展示“自主学习展示交流”中的答案,同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探

2、究深悟文本”屮的思考题。(2)同桌之间互相讨论,有分歧不能达成一致的,小组讨论;小组内不能达成一致的,组长记录下来,以备全班讨论时交流。(3)全班讨论时,教师不能一下子给出答案,在学生思维的火花充分碰撞后,再点拨引导,达到启发思维的目的。第一课时学习《归园出居》《望洞庭湖赠张丞相》《终南别业》精彩导入激发兴趣诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象,形象而含蓄的抒发复杂的思想感情。本课我们要学习的五首诗词都是名家作品,这些作品通过精练的语言要表达怎样的内涵呢?现在就请同学们和我一起走进诗词优美的意境,来品味我国古代诗词的艺术魅力吧!自主学习展示交流步骤一知识梳理夯

3、实基础1.生难字词(1)字音荷锄(hQ)荒秽(hui)波撼(han)•••南山陲(chul)谩有(man)聒碎(guo)•••(2)词义太清:天空。端居:安居,喻指闲居不仕。屮岁:屮年。胜事:美好的事情。殷勤:情意恳切的样子。千帐:形容营地帷幕极多。荒秽:荒芜。1.作者名片陶渊明(约365〜427),名潜,字元亮。潯阳柴桑(今江西九江)人,东晋文学家,著名诗人。孟浩然(689〜740),唐代著名的山水田园诗人,襄阳(今湖北襄阳)人。他的诗多写个人抱负与山水景物,以五言诗成就为最高,与王维齐名,世称“王孟”。所作m园诗数量虽不多,但却清淡简朴,生活气息浓厚,给人以亲切之感。王维(701〜7

4、61),字摩诘,太原祁(今属山西祁县)人,后随父迁居于蒲州(今山西永济西),遂为河东人。唐代诗人,外号“诗佛”。诗与孟浩然齐名,称为“王孟”。前期写过一些以边塞为题材的诗篇。但其作品最主要的则为山水诗,通过出园山水的描绘,宣扬隐士生活和佛教禅理;体物精神,状写传神,有独特成就。兼通音律,工书画。有《王右丞集》。2.背景资料《归园m居》:晋义熙二年,即陶渊明辞去彭泽令后的次年,诗人写下《归园m居》五首箸名的诗篇,这是诗人辞旧我的别词,迎新我的颂歌。《望洞庭湖赠张丞相》:这首诗写于唐玄宗开元二十一年(733),当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安,不甘寂寞,想出来做事,苦于无人引荐,于是写了这

5、首诗赠给当时居于相位的张九龄,希望得到张丞相的赏识和录用。《终南别业》:王维晚年官至尚书右丞,职位可谓不小。其实,由于政局变化反复,他早已看到仕途的艰险,便想超脱这个烦扰的尘世。大约四十岁后,就开始过着亦官亦隐的生活。这首诗描写的就是那种自得其乐的闲适情趣。合作探究深悟文本步骤二内容精读深层探究一、学习《归园出居》(一)整体感知朗读诗歌,说说诗的内容【交流点拨】《归园出居》从表面上看写的是田园劳作之乐,表现的是归隐山林的遁世思想,实质上,是表现自己不与那污浊的现实同流合污的愿望。(二)深层探究1.请找出这首诗的主旨句。【交流点拨】主旨句:衣沾不足惜,但使愿无违。2.用自己的话描述陶渊明一

6、天的劳动生活情形。【交流点拨】可以先逐句解释,然后进行完整的表述。逐句解释如下:诗的前艸句记给豆田锄草一事,第一句交代种豆的地点,第二句说锄草的原因,第三句说一大早就去锄草,笫四句是说月儿初升之时才荷锄晚归。第五、六句写归途屮道狭而多草木,以致露水沾湿了我的衣裳。笫七、八句写沾衣又有什么关系呢?只要不违背自己的意愿就行了。3.“但使愿无违”中的“愿”具体指什么?【交流点拨】指保持自己高尚的节操,不与污浊的社会同流合污的志向。4.这首诗流露了诗人什么样的思想感情?【交流点拨】这首诗流露了诗人对出园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。二、学习《望洞底湖赠张丞相》(一)朗读诗歌说说诗的内容。【交流

7、点拨】《望洞庭湖赠张丞相》描绘了洞庭湖的壮丽雄伟,气势磅礴,想象丰富。诗人委婉含蓄地表达了自己积极入世的愿望。(二)深层探究1.思考:诗歌的首联和颔联描绘了一幅怎样的画面?【交流点拨】诗的前两联写诗人登上岳阳城楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖。仲秋八月的一天,诗人登上岳阳城楼,观赏洞庭湖。放眼望去,只见湖水漫溢,都快跟堤岸齐平了,天空倒映在湖面上,天水一色。洞庭湖蒸腾的水汽弥漫了云梦泽,汹涌的波涛冲击碰上岳阳城,诗人简直感到脚底下的城楼都

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。