《第六课人之根本》教案

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1、《第六课人之根本》教案第一框诚信是做人之本教学目标1、情感、态度、价值观：认识诚信是做人Z本，是社会发展Z基的道理，在现实生活中口觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事；2、能力目标：进一步增加区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力；3、知识目标：理解“诚信”的含义；了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；知道诚信的来源。教学重点认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。教学难点怎样把诚信落实到学生的口常生活中。教学过程一、导入新课1、故事1:《曾子杀猪立信》曾子是孔子的弟子。一天，曾子的妻子

2、要出门，儿子哭着要跟她去。曾妻安慰儿子说:“你别去，也别哭，妈妈回来给你杀猪吃。”她从街上回来后，见曾子准备杀猪，制止道：“我不过是哄孩子，何必当真呢？”曾子却说：“如果不杀猪，就是欺骗孩子，也就是教孩子说谎。”曾子坚持把猪杀了。2、故事2：《商鞅立木取信》商鞅做了秦孝公丞相后，想立新变法。为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示如有人将木头移到北门，奖励10金。老百姓感到奇怪,没有人敢去移动这块木头。后来，商鞅告示能移动者给50金。终于有个大胆的人移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信。这一立木取信的

3、事实，终于使百姓确信新法是可信的，从而使新法得以推行。3、交流：商鞅和曾子他们的行动告诉我们一个什么道理？引入本节课的话题一一诚信是做人之本。二、学习新课1、诚信是做人之本诚信：就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。2、举例说明我们身边的诚信和不诚信的行为？不诚信行为：社会生活：拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、煨假广告……学校生活：考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎欺骗等等。诚信行为：守时、说话算数、言而有信、一诺千金、不说谎话、考试不作弊，等等。3、讲诚信的重要性。(1)诚信是人之根本、社会之根基。不讲诚信

4、，人无法立于世；没有诚信，社会无法正常运转。(2)在人生的长河中，诚信是桨。有了诚信，人生的航船才能安全行驶，到达理想的彼岸。4、不讲诚信的危害是什么？一个人失去了诚信，他的行为将处处受到阻碍、抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。(不讲诚信的危害)5、诚信与信任的关系？(信任的来源)我们每个人都希望得到别人的信任，但得到别人信任的前提是对别人诚实守信。简单的说，别人对你的信任來自于你的诚实守信！如果自己诚实守信，你就获得了别人信任的保证书。第二框诚信是社会发展之基教学目标1、理解诚信的重要性；2^知道不诚信

5、的行为；3、诚信缺失的代价；4、克服不诚信的行为的方法；5、养成从小讲诚信的良好习惯。教学重难点1、诚信缺失的代价；2、了解生活中诚信的复杂性，努力做一个诚信的人。教学过程一、导入新课1、学生观看视频《狼来了》。2、思考：这个故事告诉了我们什么道理？（学生：纷纷说出自己的观点。）3、简单说诚信的重要性。（诚信是人之根本，诚信是社会发展之根基。自古以來，就有许多与诚信有关的成语、典故和格言。）二、学习新课1、你身边还有哪些不讲诚信的行为？（1）、社会生活中：拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假宣传等。（2）、学校生活中：考试作

6、弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等。2、请你列举因不讲诚信而受到惩罚的例子。（学生分组讨论后起来交流）例如：烽火戏诸侯、只洗五遍盘子的屮国留学生、三鹿奶粉事件、浙江省毒胶囊事件、一个富翁两次翻船的故事等等。3、总结归纳：诚信缺失的代价有哪些？（学生自行归纳）（1）对个人：失信于人，无以立足，妨碍自身发展；（2）对企业或组织：有损企业形象，得不到认可，遭到唾弃，倒闭或破产；（3）对国家：有损国家形彖和国格，得不到国际社会的支持和认可，不利于国家的发展和社会的进步。第三框事情没那么简单教学目标1、知识忖标：正确理解诚信需要智慧与

7、勇气，掌握诚信的技巧与方法；2、能力目标：初步培养学生正确表达诚信的能力，提高学生的诚信度；3、情感、态度、价值观：在现实生活中不做丧失诚信的事，自觉做一个诚信的学生。教学重点诚信需要智慧与勇气。教学难点掌握正确表达诚信的技巧。教学过程一、复习IH课1、冋忆诚信及其重要性。二、导入新课一个阔人生子庆祝，宾客盈门，竞相献媚。有人说：此子将来必大富大贵。主人喜上眉梢。又有人说：此子将来必长命百岁。主人乐在心头。忽然有一个人说：此子将来必死。主人大怒。通过以上故事：让学生认识到在生活中做到诚信不是一件简单的事情，是需要智慧和勇气

8、的。三、学习新课1、诚信需要智慧生活中，有时候我们讲出的实话别人却不爱听。2、诚信需要勇气3、小结①坚持诚信，有时需要付出巨大的代价，甚-至受到不公正的对待。坚持诚信，在特殊时刻还需要特别的勇气；②讲诚信不吃亏。因为讲诚信会得到别人的信任，不讲诚信会妨碍口己的发展；③在某些特殊情况下，坚持诚信，有时需要