“中国梦,我的梦”班会教案班会教案3

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1、“中国梦，我的梦”班会教案一、班会主题：“中国梦，我的梦”二、活动背景：为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导学生学习理解习近平总书记对“中国梦”的深情阐述，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。为扩大和巩固教育成果、弘扬民族精神，切实加强学生的思想道徳建设工作，推动“我的中国梦”主题教育活动的深入开展，从小培养学&们的梦想，鼓励学&们的原创和发现，尊重创新合作精神，帮助他们树立正确的人&观。特开展此次活动三、活动目标：1、激发学牛的创造力和想象力，明白实现梦想需要不怕困难、坚持、协作和探索。2

2、、树立崇高的理想，我的梦想与祖国紧紧地联系起来。强化学生品徳教育，引领学生价值观和人生观的健康发展。3、激发学生爱国热情，树立为中华崛起而读书的伟大理想。四、活动准备：收集名人故事，诗歌，《大国制造》宣传片五、活动过程：时间：2018年4刀16日地点：吉化三小五年五班教室主持人：赵梓竹、口于轶帆参与者：吉化三小五年五班全体同学班主任（一）支持人宣布“中国梦，我的梦”现在开始。赵：习主席说：“我认为中华民族伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦。因为这个梦想，它凝聚和寄托了中国几代人的夙愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，

3、它是每一个中华儿女的期盼。其基本内涵是：国家富强,民族振兴，人民幸福。”口：中国梦就是我们的梦，所有中国人的梦汇成了中国梦。无数的仁人志士，为了实现梦想，为了祖国的腾飞，他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌成就。请一起來分享他们的中国梦吧。（-）同学们汇报名人的中国梦1.钱学森回国报效祖国的中国梦（张亚楠）钱学森，是中国空气动力学家，中国科学院、中国工程院院士，中国两弹“中国梦，我的梦”班会教案一、班会主题：“中国梦，我的梦”二、活动背景：为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导学生学习

4、理解习近平总书记对“中国梦”的深情阐述，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。为扩大和巩固教育成果、弘扬民族精神，切实加强学生的思想道徳建设工作，推动“我的中国梦”主题教育活动的深入开展，从小培养学&们的梦想，鼓励学&们的原创和发现，尊重创新合作精神，帮助他们树立正确的人&观。特开展此次活动三、活动目标：1、激发学牛的创造力和想象力，明白实现梦想需要不怕困难、坚持、协作和探索。2、树立崇高的理想，我的梦想与祖国紧紧地联系起来。强化学生品徳教育，引领学生价值观和人生观的健康发展。3、激发学生爱国热

5、情，树立为中华崛起而读书的伟大理想。四、活动准备：收集名人故事，诗歌，《大国制造》宣传片五、活动过程：时间：2018年4刀16日地点：吉化三小五年五班教室主持人：赵梓竹、口于轶帆参与者：吉化三小五年五班全体同学班主任（一）支持人宣布“中国梦，我的梦”现在开始。赵：习主席说：“我认为中华民族伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦。因为这个梦想，它凝聚和寄托了中国几代人的夙愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的期盼。其基本内涵是：国家富强,民族振兴，人民幸福。”口：中国梦就是我们的梦，所有中国人的梦汇成了中

6、国梦。无数的仁人志士，为了实现梦想，为了祖国的腾飞，他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌成就。请一起來分享他们的中国梦吧。（-）同学们汇报名人的中国梦1.钱学森回国报效祖国的中国梦（张亚楠）钱学森，是中国空气动力学家，中国科学院、中国工程院院士，中国两弹一星功勋奖章获得者之一，为中美两国的导弹和航天计划都曾作出过重大贡献。被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”O钱学森早年留学美国并成为美国著名的科学家，他一直梦想着回国报效祖国。1949年中华人民共和国的成立，使在美国呆了近20年的钱学森

7、异常兴奋，他萌发了一个强烈的念头：回到可爱的担国去，为新生的共和国贡献自己的智慧和力量。但回国道路充满着的曲折和艰辛，是钱学森始料未及的，这位“无论到哪里都抵得上五个师”的学者，在已将科学书籍和自己的研究工作笔记装好箱，交给美国搬运公司启运回国吋，却遭到美国移民局的刁难。他们对中国的这位爱国学者百般恐吓，并把他关进拘留所，人身自由受到极太限制。整整5年时间，他几乎过着被软禁的&活。但重重磨难并没有泯灭钱学森返回祖国的坚强意志，他和家人收拾好箱子，天天准备随时搭乘飞机回国。1955年，饱受磨难归心似箭的钱学森向祖国发出了求救的呼声

8、，中国政府出面通过谈判设法营救他回国。终于在这年9刀，经过长达5年多斗争的钱学森夫妇回到了祖国的怀抱。1.为中华崛起而读书（毛艺默）——周恩来振兴中华的中国梦周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。他在青少年时代，就富有革命理想，立