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时间:2019-10-22
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1、喋血大教堂这是什么地方?发生了什么事?亚历山大二世第12课俄国农奴制改革第七单元1861年俄国农奴制改革课程标准:1.简述1861年俄国农奴制改革的历史背景;2.概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性和局限性;3.探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响;专题主旨1.一个主题:俄国改革与俄国近代化2.两个灵魂:文明史观和现代化史观从古老与现代文明的碰撞角度把握改革的历史背景,结合改革的结果能正确全面的评价认识这种文明的碰撞从世界近代化的历史潮流角度认识改革的必然,并认识改革对俄国近代化产生的巨大作用3.两条线索:从纵向来
2、看,要把农奴制改革与彼得一世改革,十月革命联系起来,认识农奴制改革在俄国历史发展中的地位,横向要联系同时期的其他国家的革命或改革,尤其与美国南北战争,中国戊戌变法,日本明治维新的联系,认识世界历史近代化的多样性古老和现代文明的碰撞(背景)文明冲突结果(内容)改革与俄国近代化——漫漫文明路古老的农奴制文明激化社会阶级矛盾——农奴制的腐朽步履维艰的俄国工业发展——农奴制阻碍(根本原因)新思潮的涌动——反对农奴制改革的酝酿和准备(学生阅读内容)“二一九法令”——人身自由;赎买份地;村社管理改革影响——进步与局限改革对近代化的影响:经济工业化;政治
3、民主化;军事教育俄国近代化的特点改革后俄国的历史任务:反封建的民主革命专题导航克里米亚战争的失败,矛盾尖锐——农奴制的落后(直接原因)问题探究一农奴制是在以劳役制为主要剥削方式的地主庄园经济基础上建立起来的一种经济、法律制度。农民被束缚在地主的土地上,在土地、人身、司法上依附于地主,处于社会最低层,实际上是农奴。农奴是封建社会的一个特定阶级,尤其在欧洲。农奴依附于封建主,租种农奴主的土地(称为份地),有自己的生产工具。农奴要向封建主服役并交纳租税。封建主可以买卖或转赠。1、含义:俄国的农奴制农奴制是在以劳役制为主要剥削方式的地主庄园经济基础
4、上建立起来的一种经济、法律制度。17世纪中叶,《法律大全》的颁布,标志着农奴制在俄国正式确立。农奴制下的农民分为地主农民、国有农民(自由农民)和宫廷农民:地主农民被束缚在地主的土地上,在土地、人身、司法上依附于地主,他们占农奴的绝大部分,受压迫最深,处于社会最底层。国有农民不直接依附于封建主,人身是自由的,但担负国家繁重的贡税和无偿的劳役。宫廷农民专门供给沙皇必需品,从属于宫廷。了解俄国的农奴制基辅罗斯时期(9-13世纪中)蒙古人统治时期(13世纪中——15世纪)沙皇俄国(1480-1703年)俄罗斯帝国(1703-1917年)苏联时期(1
5、917-1991年)彼得一世、叶卡捷琳娜二世15_16C农奴制形成17C中农奴制确立18C农奴制强化19C中农奴制废除从18世纪初开始,由沙皇主导的改革,使俄罗斯的大国之路起起伏伏,常常在灾难之后变得强大,随后又在强盛的巅峰遭遇挫折。确立:17世纪中期俄国《法律大全》的颁布,农奴制正式确立发展:18世纪中后期,农奴制扩展到新吞并的乌克兰、波兰等地19世纪中叶,俄国45%以上的人口是农奴17世纪中叶颁布的《法律大全》,正式确立了农奴制。农奴的人身、财产都属领主所有“俄国之父”-----彼得一世用野蛮制服了俄国的野蛮(马克思)假如我能够活到二百
6、岁,全欧洲都将匍匐在我的脚下;如果我们不同意减少残酷性和改善人们不可忍受的的生活状况,那么尽管我们反对,他们自己迟早也会这么做的;治理俄罗斯这样幅员辽阔的国家,只能用专制君主制,舍此皆为下策——叶卡捷琳娜二世课内小组分工合作探究活动问题政治经济思想军事那么俄国在十九世纪中叶农奴制的存在在政治、经济、思想、军事方面哪些问题?教学策略▲为何改农奴制?材料1:农奴的贫困生活探究:结合以下图片、资料和教材内容归纳:19世纪中期俄国农奴制具有什么样的特点?材料2:农奴连同妻子儿女及其财产都属于领主所有;农奴永远不能随意离开主人,如果逃亡,领主有权无限
7、期追捕。并追回其妻子儿女及其财产。——《法律大全》材料3:19世纪上半期的俄国报纸上,曾经有出售家奴与阉马的广告.有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。他们的住房狭小,常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。特点:①农奴世代被束缚在地主的土地上;②农奴的人身、财产都属领主所有;③所受的剥削和压迫十分严重,处于社会最低层,处境恶劣。年份次数1801-1860年农民骚动材料:“农奴制是国家脚下的火药库,尤其是因为军队也是农民编成的,便是更加危险了。”——时任全国警察局长给沙皇的报告讨论:上述图表和材料说明了什么问题?认识1:政治上:农奴制激化
8、了阶级矛盾,威胁了沙皇的专制统治。英国的轮船从两幅图的比较中你能得出什么认识?伏尔加河上的纤夫国别人均收入(卢布)铁产量(万吨)铁路长度(千米)制度俄国71261606农奴制和封
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