《上课用俄国改革》PPT课件

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1、1547-----1584年伊凡四世(留里克王朝)……1613-----1645年米哈伊尔三世.罗曼诺夫(罗曼诺夫王朝)……1689-----1725年彼得一世1725-----1727年叶卡捷琳娜一世……1761-----1762年彼得三世1762-----1769年叶卡捷琳娜二世1796-----1801年巴维尔一世1801-----1825年亚历山大一世1825-----1855年尼古拉一世1855-----1881年亚历山大二世1881-----1894年亚历山大三世1894-----1917年尼古拉二世沙俄波罗的海（瑞典）西伯利亚、中国、中亚黑

2、海三次瓜分波兰（土耳其）俄国的扩张至20世纪初，2200万平方公里地跨欧亚时间：16—-19世纪空间：欧洲内陆小国地跨欧亚两洲的大帝国寻道图强----俄国的改革之路“俄国之父”-----彼得一世用野蛮制服了俄国的野蛮(马克思)生活习俗方面推行西方文明生活方式，以适应新的经济生活和军事生活。如着短装、剪胡子等。他下令贵族子弟到一定年龄必须上学，不毕业就不准结婚。他还强行推广西欧上流社会的社交习俗；出版《青春鉴》，作为年轻人的行准则。强迫行人剪胡子留胡须许可证彼得大帝审问王子阿列克塞彼得参与了拷打以及致他死亡的整个过程假如我能够活到二百岁，全欧洲都将匍匐在我

3、的脚下；如果我们不同意减少残酷性和改善人们不可忍受的的生活状况，那么尽管我们反对，他们自己迟早也会这么做的；治理俄罗斯这样幅员辽阔的国家，只能用专制君主制，舍此皆为下策。——叶卡捷琳娜二世列宾《伏尔加河上的纤夫》一.19世纪中叶的俄国怎么了?俄国农奴制是15世纪下半叶—19世纪上半叶，俄国以奴役制为主要形式的地主或国家剥削农民的主要经济和法律制度。俄国农奴制下的农民分为地主农民、国有农民（自由农民）和宫廷农民。地主农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，他们占农奴的绝大部分，受压迫最深，处于社会最底层。国有农民不直接依附于封建主，人身是

4、自由的，但担负国家繁重的贡税和无偿的劳役。宫廷农奴专门供给沙皇必需品，从属于宫廷。了解农奴制1861年俄国的农奴制改革迫在眉睫!资本主义的发展19世纪初期农奴制严重阻碍资的发展(劳动力、资金、市场、技术）落后于西欧19世纪上半叶农奴起义频繁动摇统治基础反对专制要求民主的变革呼声高涨国际地位下降，国内矛盾激化克里米亚战争的失败（军事上）（思想上）(政治上)（经济上）19世纪中叶的俄国怎么了?19世纪中期俄国知识分子的预测:“我们这与文明这场斗争做了什么准备吗？以辽阔的疆域和无数的人口来对付这场斗争，显然无济于事。当我们谈论反击拿破仑的那场光荣之战时，已经忘

5、却了，自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却停滞不前。我们不是走向胜利，而是走向失败。”1为何把将与西方的这场战斗称为“文明”之战?2对结局为何又如此悲观?落后的封建农奴制的俄国同工业高度发达的资本主义英法之间的战争英国铁甲舰俄国在战争中使用的帆船克里米亚战争——帆船与汽船的较量克里米亚战争（1853-1856年俄国-英法土）木帆船---汽轮机船滑膛枪---来复枪（射程的三分之一）人背牛拉运物资---铁路、汽轮沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑,同时也在俄国政府面前给自己丢了丑,前所未有的觉醒时期开始了.-----恩格斯1855年2月18日午

6、夜，尼古拉一世命令给莫斯科、基辅和华沙分别发去如下文字的电报：“皇帝正在死去，并向所有的人道永别。”沙皇尼古拉一世承受不了沉重打击服毒自杀了！二、亚历山大二世的抉择:路向何方?“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。”——亚历山大二世（1856年）我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉——亚历山大二世（1856年）任务1：你认为亚历山大二世做出了什么抉择?他的基本出发点是什么?方案一：解放农奴，但不对其进行土地的分配方案二：解放农奴，让农奴无偿获

7、得他们一直所经营的土地方案三：解放农奴，让农奴有偿获得一定的土地任务2:亚历山大二世的智囊团为当时风雨飘摇的俄国制订了三个改革方案：任务3：如果你是亚历山大二世，你认为当时情况下,哪个方案更具操作性?为什么其他两个方案不合适?1858年10月，亚历山大二世提出了准备改革的三条原则：要使农民立即感到其生活有所改善；使地主立即放心，相信其利益有保障；强大的政权一分钟也不能动摇，社会秩序一分钟也不能被破坏。“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了——1861年最后审查改革方案时1、主要内容：（1）政治上：农奴获得人身自由，享有公民权利（3）组织

8、上：由村社负责控制农民（2）经济上：土地仍属地主所有；农民可以赎买一块份地（有条