小学西师版课件《比与比例的复习》

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1、比与比例的复习●比与比例的定义●比与比例的性质●正比例和反比例●比例尺请指出下面的比和比例4:126:88:66:8=3:41.5:2.4=2.5:412.8:8=16:1081020=4:()=()=():250=()50:2=100:4内项与外相的关系:比的定义:比例的定义:比:比例:4:126:88:66:8=3:41.5:2.4=2.5:412.8:8=16:10两个数的比就是两个数相除.表示两个比相等的式子叫做比例.5162000.82x100=50x46:8=0.756:8=3:4前后比外内内外项项值项项项项比的基本性质:比例的基本性质:每组人数46812组数12864(1)

2、正方形的边长/才cm1234正方形的周长/cm481216(2)判断上面两个表中两种量成正比还是反比例？比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数,比值不变.比例的内项之积等于外相之积第一组为成反比例关系第二组为成正比例关系正比例:正比例的三要素：（1）（2）（3）正比例的关系式：两种相关的量,一种量变化,另一中量也随着变化,这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,两种量的关系叫做正比例关系.两种相关的量.一个量增大(或减小)另一个量也随着增大(或减小）.两个量的比值一定.ϰ:y=k(一定）反比例:反比例的三要素：（1）（2）（3）反比例的关系式：两种相关的量，一种量

3、变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种梁叫做成反比例的量，两种量的关系叫反比例关系。两种相关的量。一种量增大（或减小），另一种量随着减小（或增大）。两种量的积一定。Xxy=k(一定）0图上距离：实际距离=比例尺或图上距离实际距离=比例尺两种比例尺{数值比例尺线段比例尺根据上图我们我们知道比例尺的两种，那么我们图上量的从昆明到成都的距离是1.5厘米.请计算一下昆明到成都的实际距离是多远.并把数值比例尺换算成线段比例尺.课堂练习:(1)解比例ϰ:4=4.5:238ϰ4.75=1.875ϰ:=:412233:20=0.18:ϰ(2)判断下面一些相关的量成什么比例?为

4、什么?1.除数一定,和成比例.被除数一定,和成比例.被除数商正除数商反2.前项一定,和成比例.后项一定,和成比例.(3).先填空,然后说处谁一定,其他的两个量成什么比例.路程时间=（）运货总吨数货车辆数=（）（4）.１.在一张纸上用２０厘米表示实际距离６００米，那么这张地图的比例尺是多少？后项比值反前项比值正速度每车运的吨数２.学校买来１６１米绳子，先剪下２１米，做１２根跳绳，照这样计算，剩下的绳子还可以剪几跳绳？