校园文化建设的问题和对策

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1、提升和规范小学校园文化建设的若干问题和对策庄市中心学校王克锋校园文化建设是一项复杂的系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它所包含的内容Z广、渗透力z强是一-般教育因素难以企及的。因此，深层地研究本校实际，依据本校办学经验和办学目标，动态地构建校园文化脉络，提升、规范校园文化，必将增强学校思想道徳教育的实效。但是，由于缺乏科学的领导，发展的眼光，由于对校园文化建设的认识还不够深刻，依然存在着不少问题，影响着校园文化的功能，徳育工作的实效。一、当前小学校园文化建设中值得引起注意的一些问题1、注意校园的物质环境建设，却缺

2、乏特色与活力加强校园文化建设，发挥环境育人功能，必须建设文明、整洁、优美、有序的校园环境,营造浓郁的校园文化気围，实现人文环境和自然环境的有机统一、协调发展，使师生员工沉浸在文化的氛囤之中，呼吸高雅的文化气息，达到陶冶情操之日的。但是，不少学校看起来布局合理，格调也幽雅，起到了净化、绿化、美化的作用，却缺少特点，这是英一。其二，没有实行动态管理，张贴的名人像、警句格言等一劳永逸，学生对其熟视无睹，布置成了一种摆设。其三，教室布置報齐划一，墙而整洁干净，感觉不到生命的流动，放弃了学生个性生成的主要阵地，丧失了开展实践活动的多样

3、舞台。因此，规划校园必须考虑到整休化、生活化、人性化、开放化、多样化和现代化。人文景点的建设要别具匠心，提髙文化品味；充分开发校本资源，为开展校史、爱国主义、集体主义教冇提供理想场所。让坏境成为一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，一部流光溢彩的、流动的电影。其次，耍充分运用好这些校园资源，发挥它们在每一阶段的作用。nJ以让学牛用多种形式描绘美丽的校园；可以组织校园或校园一角最佳设计方案大赛；可以对校园景观提出修改性意见；可以组织每一届的学生写雕塑介绍词，赋予它新的历史意义……总之，让学生用心灵去感悟，去欣赏，去爱护。软性

4、环境的布直要有特色。如建立主题走廊，内容经常调换，开展相关活动。新鲜的内容富有时代的气息，引导学生去欣赏、去思考、去实践、去创造，提高审美鉴赏能力和创造能力。要充分发挥校园的隐性教育功能。教室环境要生动活泼，班风自己设计，体现各自的风格与追求；町以根据学生的意见，设置一系列专栏；可以摆放口己培育的花卉；町以开辟图书角；可以张贴名书名画；其至可以允许学生在墙上画上口C的创意画等等，打破常规的一成不变的、静止的模式，充分体现不同的集体和个人对校园文化的认识与理解，赋予它丰富的生命力，形成各班独特的人文氛围，使每一个专栏实际上都成

5、为学生进行学习、探究、实践的课题和园地，为学牛的发展提供更为宽阔的空间。2、有丰富的校园文化活动，但内涵不深，成效不大校园文化活动是校园精神文化建设的主要内容，不少学校的文化活动看起来丰富多彩,却是以应付上级的有关活动为目的，组织不够科学严谨，花架子多，看起來轰轰烈烈牛的牛活却不够，说教型的偏多，没有体现徳育的实践性原则。因此，在开展校园文化活动中，要以理想信念教育为重点，形成“以重人节口为契机、以爱国主义教育为主题，以科技、文娱、体育和社会实践活动为基础”的校园文化活动新格局。通过座谈、报告会、电影周、读书活动、升旗仪式、

6、富冇纪念意义的歌咏会、诗歌朗诵会等对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育；通过春季卫生活动刀，植树种草周活动、学英雄做好事活动、环保者活动、走访家乡的名人、了解家乡的巨变等社会实践活动对学生进行国情、区情、乡情的教冇；通过各种体育、艺术等比赛活动进行介作精神、集体主义教冇；通过主题演讲比赛、上题班会、技能大赛、图案设计人赛、校风征集、校歌创作等锻炼和捉高学牛的综合素质；通过科技创新活动，培养学牛的创新意识、创新精神，提高学牛的创新能力；通过校园科技节、文化艺术节、读书节活动，培养学牛人文素质；通过广播、影视、报栏、校刊、

7、校园网等宣传舆论阵地，倡导止确的舆论导向。开展多学科、多层次、多内容的校园文化活动，不仅有利于拓宽学生知识而，改善知识结构，培养学生的表达能力、交际协调能力、组织管理能力，而FL还冇利于培养学生的参与意识、竞争意识和成才意识，促进学生个性的发展，增强学生的自尊心、自信心和社会责任感、历史使命感，从而促进学生素质的全面提高。3、有比较完善的制度，却缺乏群众性，缺乏人文关怀校园制度文化作为校园文化的内在机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。但在制定各项规章制度时科学性、时效性、可操作性、人文性体现

8、不够，执行的严肃性不强，使制度不能内化为师生员工自觉意识，不能很好地起到规范、制约和激励作用。其次有完整的规章制度，但负责将各项规章制度予以执行和落实的队伍不够广泛和强大。因此，必须加强相应的组织机构建设和队伍建设。制度文化建设包括制度建设、纟R织机构建设和队伍建设，组织机构建设和队伍建设