校园安全问题及对策申论

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1、近年来，校园安全问题越来越成为社会关注的焦点，尤其在刚刚过去的2004年，发生在云南省内的云大马加爵案件、出走少年藏匿于云南航空公司班机起落架事件、以及江阴“马家爵”案等惊吐骇俗的系列恶性事件的发生，更加充分暴需了我们学校教育尤其是校园安全存在的问题，校园安全C不仅只限于学校，进而成为刈社会稳定和公共安全产生重大影响的社会问题。二、解决校园安全问题的对策（一）健全立法，为解决校园安全工作提供制度和法律保障从当前情况看，应抓紧制定学校法及校园安全法，使学校的口常管理、安全保卫等工作有法可依，有章可循，真止实现依法治校。校园安全立法，至少应当包含教育过程

2、屮各级政府的具体职责、经费投入、教师工资、校舍建设、学生与教师的人数比例等；学校的设施设备安全、安全保卫等规章制度要求及责任；家长的义务及责任；校园周边环境治理、学校组织学生外出活动的安全及责任;校园伤害事故责任及处理办法等等，从制度和法律上为校园安全提供有力保障。（二）加强管理。校园安全问题，从根本上來说还是与校园管理密切相关的，为此，应着重做好以下工作：1•建立和完善校舍及校内设施安全管理检修制度。包括对校舍、场地、教具、学具、实验仪器、体冇设施等教冇教学和生活设施的定期检查、维修、更换，确保使用安全，对存在安全隐患的设施设备采取警示措施或停止使

3、用。2.建立和完善学校安全管理制度、进一步加强安全防范措施。目前学校管理制度的建立,应当针对当前校园伤害事故频发的特点，采取必耍措施有效预防和减少校园伤害事故的发生。在安全管理制度的制定和实施时需加强如下工作：（1）校园安全保卫。加强门卫管理，落实保卫责任，防止学生受到校外人员伤害。学校门卫必须设专人值守，建立昼夜值班制度和岗位责任制度；建立和落实学生、教职员工出入校门出示证件或佩带校徽制度；严格控制无关人员出入学校，校外人员进校实行会客登记制度；学校应当配备必要的安全保卫人员，落实安全保卫责任。（2）学生宿舍安全。设管理办公室和专人负责管理住宿学生

4、的生活和安全保护；设医务室；宿舍门窗和牛活设施须符合女全标准，门锁牢固；宿舍内设置学牛贵重物品保险箱;猪舍内防火防电设施齐备；学生外出请假。（3）防御灾祸。完善和配备有关自然灾害防御设施、设备，制定相应的应急处理预案,如条件具备的情况下，应当安装防盗可视监控与消防监控设施，做到人防与技防相结合，防患于未然，努力提高学校对自然灾害的防御能力。3.落实安全教育制度。学校必须改变以往只抓考试成绩而忽视安全教育的倾向，加强学生的安全防范意识，对学生进行必要的安全教育、自护自救教育，如道路通行安全、航空器搭乘安全教育、公共场所安全教育、火灾安全教育、地震安全教

5、育、防洪安全教育、防风安全教育、泥石流安全教育等，并进行适当的演练，掌握一些救人与自救的技能；同时，要注重对学生自我防范能力的培养，遭到不法侵害时要有同犯罪分子作斗争的胆识，也要有策略和机科。对教职人员也应当进行相应的安全教育。2.学校应安排专人专职承担校园内部孑盾纠纷的疏导和调处解决机制，建立或增加対心理健康、性健康等方而的教疗和咨询机制，尽力遏止校园内部的各种和H纠纷的升级，有效预防违法犯罪事件的发生。（三）解决校园安金问题需耍学校、家庭、社会共同努力，综合治理1.切实关注学生的心理健康，认真重视和解决青少年的心理健康问题。在马加爵血案屮，马加爵

6、杀人主要是因心理问题走向极端所致。出身贫寒的人学生马加爵，因打牌争吵这样的琐事即连续三天残忍地杀害同窗学友四人，手段之凶残令人发指。可谁又知道，当时对于这个表而看似平常的争吵，却造成了马加爵心目中的人际关系和个人价值体系的摧毁性破坏。只不过他没有选择极端性的自杀，而是把失意、烦恼、愤怒转嫁给了他认为“伤害”过他的人，或者对他实施报复形成障碍的人。这种极端侵害性的心理无疑是当代青少年心理健康问题的一个新动向，如何疏导他们心甲的积郁，避免爆发成为社会公害，是学校、家长乃至全社会关注的问题。马加爵案件折射出的不只是人学生群体的心理健康存在问题，同时也反映出

7、整个社会特别是青少年群体在情感发育、心理需求、口我探索的需要等方血，普遍存在这样或那样的心理问题。因此，心理健康教育要从青少年抓起，要切实关注学生的心理健康，防患于未然。2.强化家庭教育，加强学牛家庭与学校教育的相互联动，将问题和矛盾尽量解决在萌芽状态，而不致扩散到社会层面。「I前离校、离家出走的青少年，人多是在学校和家庭都处于失控状态下发牛的。有一个学主出走后的第二天，就参与盗窃团伙犯罪，而此前他已经有一个月没有到学校上课，可这一情况学校并未及时通知家长，直至这个学生出走后次日案发，公安机关找到家长，家庭和学校才恍然人悟，但却悔之晚矣！因此，学校和

8、家庭之间的联通互动，对于校园安全问题的解决却具有重要作川。学校应当向家长敞开人门，让家长了解学生在校学习和活