美术教学中如何有效运用素材

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1、美术教学中如何有效运用素材【正文摘要】国家新一轮课程改革更加重视课程资源的开发，美术课程的素材不再局限于美术学科本身，还拓展到自然、文化、社会等范畴，美术教学索材的有效收集与运用直接关系到课程资源的拓展。地理、口然、历史、民俗、以及地方生产生活经验等，这些都是形成地方课程和校木课程最具特色的索材资源。美术教学中素材的合理有效运用也直接关系到美术课程的发展。【关键词】美术教学、素材的收集与冇效运用、多媒体技术与美术课程资源整合。一、美术教学中素材的运用现状。在美术教学中，教师为了让学生能较生动、更全面的学习到美术知识，往往收集了许多有关的素材让学生在课上欣赏。这些素材址然与教学

2、是相关的，但是它们在教学中真正起到的作用与发挥的效率教师也是没冇一个确切的答案；还冇经常看到教师将许多的教学素材集中在课的前半部分以电脑展示的方法演示给学生看，演示的过程只注重数量不注巫质量，学生看的眼花缭乱，还占用上课的时间较多。这样的展示方法好的方面是学生可以通过欣赏索材对教学内容更加的了解，开阔知识面，但是大量的索材欣赏让学生没有一个思考、理解、消化的过程，只是走•马观花似的看到了一些新鲜的内容，没有真正进入到学生的头脑中，同时冇限的教学时间也被占用了不少，学生创作的时间变得紧张了，这也不利于学生知识技能的掌握；等到学生创作作品时冇些较好的例子己经忘了，所以对提高作业质

3、量效果也是不利；还冇冇了网络可以非常方便的收集各种教学素材，通过电脑演示素材，所以美术教学中实物索材的制作与教师的课堂演示渐渐的被舍弃，美术课逐渐变成了电脑展示课，美术老师i节课就在操作电脑中完成了……。这些在教学中岀现的问题也许在我们的课堂中还在继续出现，我想我们应该來仔细的思考一下，能否找到冇效运用素材的方法，捉高美术教学质量。二、美术教学中素材的选择要求。在教学的开始阶段首先是对教学素材的选择，现在我们可以通过网络-下子找到非常多的资料，其中包括•图片、课件、文字介绍、视频欣赏、音频欣赏这些资料哪些对教学更有帮助，更能让学生理解、接受，就需要教师进行仔细的分析研究。在近

4、儿年來的美术教学中，我在选择教学素材的时候是从以下儿点來选材的：(1)美术教学中素材的选择要与学生的年龄特征相结合。学生的年龄不同，原冇的知识水平相差英远，教师在选材的时候首先耍对学生有一个学情的分析，了解学生的实际情况，做到与原有的知识稍加提高，这样学生在学习的时候才能够接受。不同年龄的学生的兴趣爱好、智力水平和美术技能基础都不同，选择索材教学山于不同的学生在技能、兴趣和爱好等方面存在着差异，每个学生都有达到相同目标的最适宜方法。因此，我们在美术教学中素材的选择中应该与学生的年龄特征相结介，给每个学生冇自主选择素材和学习方法的空间，让学生学会自主学习，也就是教学生学会针对自

5、己的实际情况，选择最佳的生态教育素材。通过自己的努力和教师的帮助与指导，绘终实现学习目标。(2)美术教学中素材的选择要与地方生态建设相结合。我国是一个地大物博的多民族国家，丰富的口然资源、灿烂的历史文化、独特的风土人借是陶冶学生借操的直观教具。而湖湘文化一直是湘人的骄傲。“惟楚冇材，于斯为盛”，对“楚材”的形成，湖湘文化功莫大矣。地处岳麓山附近，我校冇着进行美术教学的良好的自然、文化环境。名胜古迹爱晚亭、岳麓书院、天心阁风格独待的建筑极其历史文化背景都是很好的教学辅助素材。我们美术教师尽可以充分利用这些资源，为达成教学II标所用。例如：在进行五年级《家乡美》-•课教学中，我就

6、引入了家乡的美景图片及视频素材辅助教学，看到一幅幅精美的岳麓山、爱晚亭、岳麓书院、天心阁等风景名胜的美景时，学生们无不发出自豪而山衷的赞美。笔下的家乡美景也栩栩如生，多姿多彩。（3）美术教学屮素材的选择要与美术学科自身特点相结合。美术课不同于其他各科的教学，它有看本学科的优势和特点。美术教学中素材的选择必须从教材木身入手，认真分析、研究教材，找准教学的突破口及重点和难点所在，结合美术教师的专长，根据教学的实际需要应用素材。（4）素材的种类要因课而多变。不知人家冇没冇发现，现在因为冇了多媒体辅助教学，许多的教学素材可以通过视频方便、淸楚的展现给学生，所以在美术教学时教师都非常喜

7、欢搜集一些能在多媒体上展示的教学索材，如图片、视频、音频......，而一些耍老师动手的素材如板书、板演、实物索材渐渐的被教师舍弃。多媒体教学冇它特冇的教学优势，直观、清晰、但是在美术教学中，我们也不应该舍弃那些同样能发挥作用的普通素材。自然素材、实物素材的利用对我们的教学也功不可没。如：我在执教六年级《请到绿色商店來》-课进行商品包装设计的教学时，我除了从网络上面冇选择性地找了很多精美的包装设计图片做成课件供学生参考外还让学生在家里找來各种各样废弃的食品包装盒、包装袋来比较欣赏，从而拓宽学生的设计思路