李云龙考核案例分析

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1、李云龙的委屈和刘伯承的骂娘一闲话绩效考评中的沟通小说《亮剑》有这样一个场面:〃丁伟、孔捷,你们还走不走了?〃元帅问。〃不走了,不走了。〃院长,我丁伟打仗没服过输。听您这一说,我述真有点傻了,看样子,要不学点儿玩艺儿,以后这仗就没法打啦。咱打仗没服过谁,学习也不能服谁。〃骄横的丁伟也第一次低头了。元帅注视着少将们说:〃好吧,响鼓不用重锤敲,对于你们,我就不用再多说了。记住,这也是战场,我在淮海战役时对各纵队司令讲过,大家都摸摸裤裆,是不是个男了汉,狭路相逢勇者胜,是男人就不能认输,向前冲,不能后退,不为别的,就因为你们是将军,是男子汉。〃〃是!"

2、三个少将挺胸大吼道,他们肩头的将星在闪闪发光。1955年的军衔评定过程中,毛泽东说:〃男儿有泪不轻弹,只是未到评级时。〃的确说出了一些实情,功名利虏面前,英雄也耍为之气短的。李云龙的委屈在于:口己也是中层干部,而FL战功赫赫,木來挺高兴,还把礼服穿好站在镜子前神气了一会儿。等他看完全军将官的授衔名单后才发现,有不少和他同资历的老战友都授了中将衔,而自己则是个少将,他顿时心里就不平衡了。他娘的,耍不是被降级,如今老子怎么也弄个中将,老子长征时就是团级了。他发牢骚时根本没想想,他在团级的位子上有四次被降为营级,和同资历的战友们比这不能不影响他的晋升

3、。丁伟也委屈:李云龙止烦着,见丁伟拎着紫红色布面的礼服箱气哼哼地闯进來,他一扬手把礼服箱扔到墙角里,冲李云龙发开牢骚:〃你看了授衔名单没有?我们四野的纵队司令除了我,至少都是中将,王大牙和我一起提的纵队司令,这次也闹个中将,单给我个少将,这上哪儿说理去?这身礼服老子不穿啦。〃委屈没出撒,自然在出操时闹事。这是典型的执行难问题。争功也难怪,按照当时的规定:元帅是行政三级,享受政治局委员待遇;大将是行政四级,享受副总理待遇;上将是行政五级,享受国务院秘帖长待遇;(大将以上可以算作党和国家领导人)。中将行政六级,享受部长待遇;少将行政七级,享受部长级

4、医疗待遇。而且,中将以上就是高级将领,可以配备警卫秘书和保健医生、丿时师、勤务员。的确相差很多。于是,就有了一些人出来争一下了。王必成在红军时期是四方面军的干部,长征以前的最后职务是红三十军89师副师长,抗战的时候是新四军第六师副师长,和上将刘震等人是平级,解放战争时是第七兵团副司令。王近山是铁杆儿的红四军出身,长征以而的最后职务是红三十一军93师师长,和陈庚是平级的,抗战时任太岳纵队副司令,解放战争二野三兵团副司令兼12军军长和政委。王近山是李云龙的原型之一,所以委用。问题岀来了,在人力资源管理中,薪酬、培训、职位异动(晋升、降职、轮岗等)、

5、解雇等是其核心所在,所有的人力资源管理和开发都围绕这些工作开展,这些方面既是员工关注的焦点,也是企业人力资源管理的重点。绩效考评结束之后,除了要将结果运用到管理决策当屮之外,作为经理,你还要将员工的绩效表现和你对员工所做的绩效评价反馈给员工,还员工一个明口,以消除员工心中的疑虑,更加心情舒畅地做好工作。同时,将员工的绩效反馈给员工,经理可以更多地倾听员工的想法,与员工一起为未来的工作做更好的打算。创造一个经理和员工双赢局面,促进经理和员工之间合作,为以后工作的顺利开展打下坚实的基础。李云龙的委屈,在于考核制度的漏洞,事前考核标准的不够透明,不够

6、全面,说服力不足。这就需要及时沟通。于是就有了刘帅上面的骂娘。抛开军事因索,我们看这次沟通效果,刘帅的说服教育还是很不错的:元帅背着手在屋子里踱步,一边继续训斥着:〃我这个院长不是吃干饭的,虽然很少和你们接触,但你们的情况我还是清楚的,这次授衔,李云龙和丁伟不满意,认为口己该授中将,孔捷呢,不过是讲义气,不跟着闹一下怕被老战友看不起,再说,也不愿在这里学习想回部队当他的军长。唔,李云龙和丁伟的问题好办,不是嫌肩上一颗星少吗?我给你们加几颗,大校,四颗星,够了吗?告诉你们,给你们加颗将星我没这权利,可给你们降个级的权利我还冇。想想吧同志们,我们进

7、行了二十二年的武装斗争,多少战友倒下了,他们跟人民要过待遇吗?少将还嫌小?本事不大,官瘾还不小,你们呀,能不能当好少将还很难说哪,李云龙,你不是觉得自己很能吗?给你个机械化兵团指挥一下。苏联T34坦克和美国M型坦克的火力、装甲厚度、行驶速度分别是多少?坦克师的进攻队形和转入防御战术怎样实施?你说说看?怎么不说话?你不是能得很吗?〃李云龙沮丧地说:〃师长,您这一说,我咋觉得自己哪儿都不行啦?我李云龙打了这么多年仗还没让人说三道四过,您别说了,让我好好学学吧,我就不信我李云龙是块榆木疙瘩,别人能学好我也能学好。〃刘帅从既得利益方岀发,回顾牺牲战友,

8、以情动人,感化了三个部屈,其次从能力上批评,点岀上升空间和潜在危机,让三人的精力集中到工作中來,可谓一箭双雕。刘帅察人有道,先拿卜•主犯李云龙,丁伟不

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