河南特岗案例分析

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1、河南特岗考试专题（三）——案例分析题1.对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学牛不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作探究，难度很人。据上课教师分析，在研究性学习过程小都是那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动屮，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种差异很容易导致学生出现两极分化。问题：対于新课程改革遇到的这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性？采収哪些有效的方法，才能使所有学生在课程改革中受益？【参考答案】对于新

2、课程改革遇到的这个问题，应该重视智力开发与学生能力的培养，在加强基础知识的教学中，要重视思维能力、学习能力的培养，特别重视培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生“学会学习”。还应重视个别差界，加强个別指导，每个学生已有的经验及其天资、禀赋、兴趣、性格等心理品质差别很大，要求教师対学牛进行个别指导。2.为推广新的广播操，某校决定举行广播操比赛，冇人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教冇情况进行了调杏，发现四个班主任在动员训练屮对学生的教冇人同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后：某⑴班（冠军）：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄

3、傲！某（2）班（第三名）：老师不打算对这件事进行评价。某（3）班（笫四名）：同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但述有一些方面做得不太好，因而成绩不A理想，失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用Z于今后的活动屮去，改进这次比赛中反映出來的问题，我想我们一定能够成功的!请同学们分组讨论一下，这次比赛同学们成功的方面和失败的教训……某（4）班（第二名）：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。问题：请你根据四位老师不同的做法，发表口己的看法。【参考答案】举行比赛，肯定有一个班是冠军，至于是哪个班级这并不重要，重要的是老师不能把这次比赛与整体教

4、育割裂开來，认为纯粹是一次机遇。从动员比赛到结束的过程屮的教育固然重要，更重要的是获胜后怎么教育。失败后怎么教育。3•会了，可以“不听”单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去摆弄试卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀―儆百”了。“王谨！”我大声喝道，“你在干什么？”他脸陡的涨红了，旋即说：“我不想听！”但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧！”我故作轻松地说。他可能考虑到当时的态度,也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。问题：当学

5、生不愿听时，怎么办？这时如何协调好师生之间的关系？【参考答案】我认为课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位思考”是协调师生关系的关键；我们在教学时应该敞开心扉，以平等的心态去和学生交流，只有走进他们，深入其中，知其所想，给其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教的原则，采取适合学牛心理特点和接受能力的教学方法，才是学牛最为欣赏的。学牛不愿意听就不能强迫他去听。4.一位学生档案袋中的老师评语有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子。每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心。什么时候，能让老师听到你甜美的声咅？”

6、亲切的语言像和煦春风，不仅让老师和学生Z间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。问题：请你分析一下这位老师评价的成功之处。【参考答案】教师用评语的形式给予学牛评价，充分发挥了质性评价的功能，及时发现学生的优点和闪光之处，体现了教师对学生的尊重和鼓励,使评价成为学生走向成功的起点。4.王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生要求I•分严格，他经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急吋，常常“笨猪”“死脑子”不绝丁•耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段，但是班上

7、说脏话、粗话，纸屑杂物乱丢的现彖时常发生。王老师百思不得其解。问题：请你帮助分析一下，王老师教育的班级为什么会产牛这样的后果，做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果？【参考答案】有三个原因：笫一是王老师“身教”不利，没有“身教”，“言教”就显得苍白无力。“身教”既可以增加“言教”的可信性和感染力，而还能像春雨润物一样起着细微的、不易觉察的耳瀟目染、潜移默化的作用。班主任只有严格要求自己，随时把自己置身于“榜样”和“镜子”的位置，