标题案例分析实例

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1、标题：案例分析实例ddhury胡若予列底肓发短消息用户资料树型回复引用只看楼主2009-12-2111:08案例分析实例版主下面的案例题是考过的题，我们可以从屮学习到如何扣住题目要求进行分析的基木方法。诗词鉴赏课教学实录UlD:64502来自:中央广播电视人学精华：0积分：3366帖子:3366注册：2008-3-89:48:00状态：在线威型：100.00元宝：393.45个师：同学们，我们按照学号介绍诗词的活动己经经过了一个轮次，大家要求在形式上要有所改变，改口头介绍为电脑制作，涌现出了一人批优秀的作品，同时，大家也向我反映了一个共同的心

2、愿：要在鉴赏的质量上有所突破。的确，大家平时介绍诗词往往拘泥于文本，甚至仅仅是对诗词的简单翻译。今天我们想通过这堂课，给大家的诗词鉴赏提供一个新思、路、新方法。师：课前我给人家布置了三首词进行预习，人家部制作了电脑课件,首先我请小组代表上台来做电脑课件展示，看看哪一组的最精彩？第一组：蝶恋花（晏殊）“槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽犬涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处!”（学生在介绍词和词作者的:基础上，将原词改成一首现代散文诗，配乐进行了朗读。）第二组:凤栖梧（柳永）“伫

3、倚危楼风细细，望极春愁，黯黯牛天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（学生在介绍词和词作者的基砒上，提出了一个“一家Z言”，认为对词中作者所怀之人的理解未必拘泥为情人，可以是作者的某种理想。）第三组：青玉案•元夕（辛弃疾）“东风夜放花千树。更吹落，星如用。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”（学生在预习的基础之上了解到了古诗词在当时都是可以唱的，只是许多

4、

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7、子现在失传了，于是

8、她自己创造性地为词谱了曲，给大家进行了表演。）师：现在我们进行评价交流生仁认为笫一组同学的展示较为成功，能够在介绍的基础上，自己创作散文诗，并配乐进行朗读。笫三组同学也很有创意，为词谱了曲，而且唱得好，让我们知道了古诗词在古代是可以唱的。（教师肯定并鼓励）生2：认为第二组同学在内容上质最更高，能够在理解原词的基础之上，提岀自己的一家之言，这是很有创意的。（教师肯定并鼓励）师：我对这三首词作了一个电脑制作上的剪切和粘贴工作，从每首词屮各挑出一句，把它们合在了一起：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千

9、百度，蓦然冋首，那入却在，灯火阑珊处”（请学生朗读），请大家在理解原词含义的基础上，通过联想和想彖，挖掘一下这一组合作品所表达的含义。（可以以小纽为单位进行讨论。）牛3：这三句话组合，讣我联想到了一幅画：消瘦的诗人登上高高的楼台，向远方眺望，楼台下是一条蜿蜒的河流，一肓流向远方，十分寂寞，十分悠远……师：你很好地运用了中国画的一个特色：空灵，从而表达了更深层的境界。生4：这一组合作品让找联想到了一个故事：丈夫从军去了，妻子日夜在家思念盼望，在每一个黄昏登上楼台眺望，多么希望看到丈夫归来的身影。师：多么凄婉的一个故事，想象力恨丰富！生5：我认为

10、读这三旬话可以运用我们以前读《兼葭》的方法來读，就像《兼葭》屮的“伊人”一样，这里作者所怀念的未必就是一个实实在在的人，可以是很多值得词人所怀的的事物。师：讲得很精彩，能运用以前学过的知识，给大家提供阅读的方法和理解的角度，很有创意。牛6：我觉得这三句话的意境很深远，老师的这一剪切、粘贴工作很成功。师：大家对我的这一剪切、粘贴工作很满意，我很高兴，但这一创意的原版其实是我国近代著名学者、词人王国维先生所想到的，我只是“盗版”。我们来看看他完整的创作：古今之成人事业、大学问者，必经过三种之境界「'昨栈西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此笫一境

11、也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。针对王国维对这些词句的理解和运用，请谈谈你的看法。（学生讨论）生7：我想谈前面两个境界，我认为这就像我们学习一•样，首先要独立思考，所以是“独上高楼”，然后要付出艰辛的努力，这个过程是很苦的,所以“瘦”了。生&我想改动词5中的几个字，就构成了我的理解，学习一开始要进行广泛选择,是“望尽求学路”；接着要明确目标,发奋努力，是“为学消得人憔悴”；最后在实现冃标的吋候注意反思，不婆以为口己的口标总不能实现，其实你回头看一看，也许冃标就在

12、你不经意的过程中实现了，所以“知识就在灯火阑珊处”。师：经你这一改动，三境界的含义就更明朗化了，尤其是你分析的第三境界，让我们很受卅发。生9：我想讲一讲第二境界，我