[精品]仇宁伟-教师的爱与责任

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1、教师的爱与责任仇宁伟2010年6月教师的爱与责任记得自己刚进师范大门的第一天，看到让我一生难忘的一句话，那是19世纪俄国著名教育家乌中斯基先生说的：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。"当时的我只能从这句话的表面含义上感受到教师的伟犬，当毕业后的我守着自己清贫的收入游走于物欲横流的现实生活中，在强调物质多于精神的今天，我也曾迷茫过、感慨过。在假期我读完了《教师的幸福人生与专业成长》一书时，我也在问自己教师的幸福是什么？也许不同的人有不同的理解。作为教师我认为幸福是一种甜蜜，幸福是一种温暖，幸福是一种快乐，幸

2、福是一种感觉，幸福更是一种爱的奉献，一种责任的体现。开学了我回到学校看到孩子们求知若渴的眼睛时；听到孩子在操场上与我打篮球时爽朗的笑声时，我无数次从内心深处感受到这句话的内涵，也感受到了做为一名做基础教育教师的幸福感。几年的教学生涯中也是这种“教师的爱与责任”的力量在支撑着我走过了风风雨雨，无怨无悔。一、用一颗奉献的心热爱教育事业教育是爱的事业，没有爱就没有教育。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁啪勺决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教

3、学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战口己，超越自己。作为一名教师，爱教育，首先要有爱岗敬业的精神，正确认清和对待教师责任，提高意识、能力。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献,通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。教师是把爱献给教育的人，用平凡的工作铸就师徳之魂，把爱献给教育的人不仅有付出也有回报，当我们看到用心血培育的学生成为栋梁时，付出的爱就得到回报，就会觉得很欣慰，这就是爱的教育的真谛。没有责任就办不好教育，“我是一名老

4、师”反映了教师强烈的责任意识，表现教师形成了承担责任和履行义务的自律意识和人格修养，这是师德的一个重要内容。二、用•颗关爱的心爱去感化、教育他们。教育就是爱，教育就是责任，也只有爱与责任，才能真正使教育既传道授业解惑，又促进学生身心健康成长。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我始终想着两句话，那就是“假如我是孩了”“我那吋也就是这样的”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一

5、份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。我们班有一个学习成绩特别好，但是家庭特别贫困的学生，他在平时很少与其他同学交流，只专注于学习，我想他的内心有一种口卑感，害怕与其他同学交流，这样对他的今后的发展很不利，于是我找他谈了几次话，鼓励他要把学习看的比一切都重要，只有学习学好了以后才有好的出路，物质条件只是暂时的。当然

6、也不能只学习，而不管其它的事，还应该多锻炼自己，与同学要多交流，并且我告诉他周围的一些同学多帮助他，多跟他交流，渐渐的性格比刚来的时候开朗多了，也口信多了。对于后进生他们害怕被老师及同学冷落在某个角落。假期在陶乐培训中一位新加坡教师告诉我们这些所谓的后进生是在语言、听力、智力等方面方面存在障碍，他们不仅需要老师及同学的称赞，而且要了解对这有障碍孩了的特点和特殊的教育方法，从而使他们在同学面前树立威信，以培养他们健康的人格，培养他们的学习兴趣。侯某在我们班是一个智障的孩子。高高的个子，胖胖的他，外表就与同班孩了产生了距离，10岁的孩了，生活在单亲

7、家庭里，缺少母爱和母亲应给的教育，面对这样一个连父母姓名都叫不上来的孩子，要想把他纳入班级的一名成员，让他能融入集体中，的确是一件难事，每堂课他都沉浸在自己的世界屮，想下座位就下，老师不在时，就到讲台前乱舞，根本不闻读书事，一心只做小动作，要不就蒙头大睡，同学们都笑他是傻子。可看着眼前这个孩子，确实让人心痛，如果不拉一把，他不幸的命运也会可想而知。于是,我对他十分的留意，也十分关爱有加，每次都耐下心来，对其一点一点的教，一次次的讲，手把手教她写字，经过十几天的指导，当孩子用自己胖胖的小手写出第一个字时，我高兴的几乎跳了起来。同时，我还在生活时间

8、上关心她，并要求班级的学生不要嘲笑她，每次外出组织活动，我都要把其领在身边，一边走，一边细心地和她讲解。时间一长，这个孩子和我走得特别的近，虽然学会的