新时期中职班风建设探讨

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1、新时期中职班风建设探讨摘要：随着党的十八大顺利召开，我们国家对外开放，对内改革，取得了很大成就，整个社会经济结构、文化形态、价值观念等发生了很人变化，进入了迈向小康社会的新时期，在这个的过程中，我们教育，特别是青少年的思想教育受到了很大的挑战，也提出更高的要求。关键词：职业；建设；目标中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1002-7661(2013)03-003-022002年，全国职业教育工作会议以來，我国职业教育发展迅猛，对中职生如何教育，如何培养他们成才，养成好的职业习惯和扎实地基本功和多样的职业技能，一直是屮职学校班主任从事班级管理所面临的核心问题。我认为结合学校的具体实践

2、，用科学发展的观点，主抓班风建设，用班风来带动整个班级的进步，同时促进学生的个体发展是个好办法。所谓班风，就是班集体成员，按照班集体所制定的规范，一定的道德标准和班级的共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风建设是寓多种教育于一体的载体，学校通过这个载体，对学牛进行全方位、多层次的教育活动，传授丰富的徳育内容，使教育耍求逐步内化为学生的个性品质，同时有效克服教育的短期行为和片面性，提高教育的目的性、系统性和整体性，真正把学生培养成人。作为班主任老师，在建设良好班风方面自然有着不可推卸的责任，它需要我们每一位班主任为之付出较大的努力，做大量的深入而乂细致的工作。下面

3、，我就简单谈谈自己在这方面的一些体会和想法。一、班级发展目标班风建设耍有方向，这个方面就是发展目标。前苏联教育专家马卡连柯指岀：“集体不仅是教育的对象，而且是教育的主体。”所以一个班集体的共同的发展目标，是全班同学共同的理想和前进的方向，一个班集体如果没有一个明确的共同追求的发展冃标，那么自然就会失去前进的动力、迷失前进的方向，也就无法实现教育的功能。所以，作为一个良好的班集体应该有一个大家认可的发展目标。这个目标应该是根据实际情况来制定，不应该太笼统。学生一入学，就要结合自己的学校实际和专业特点以及学情，制定班级发展目标。目标分远期目标和近期目标。由于这批学生是学前教育专业，远期教育H标

4、就定为三年毕业后能通过国家幼师资格证考试和参加各市区的教师上岗考试。近期目标就定为新生第一年，日常行为规范和良好学习习惯养成。二、班级队伍建设班级的班干部队伍建设是班风建设的关键。班级干部是班主任的传音器也是班级同学的扩音器，在班级中起到上承下接的作用，所以选拔工作很重要。我采用的办法是：一观察、二试用、三培养、四公选。通过对学生档案排查摸底，确定出部分过去学习好、守纪律、热心为他人服务的同学作为培养对象，使这些同学率先接受班级管理的要求，成为班风建设的积极分子和带头人。为大多数同学树立榜样。这个过程可分几步进行，第一次确定对象不宜太多，将其作为主要班干部成员的候选人，指导他们在开学初的许

5、多琐事中表现自己，多为同学服务，多关心班级事情。这项工作需要班主任精心设计。在实施过程中，班主任要细心观察，对他们中出现的好人好事不要错过，要抓住机会进行表扬，以使这些骨干同学在班级中很快显示出来，树立他们在班级和同学中威信，而这种威信乂能督促他们更进一步自觉自愿为同学服务，使这种行为山被动转为主动。初步形成班干部成员良好的态度和作风。在开学后较短时间内，每个同学都会结识班级中的新朋友，形成新的朋友圈，此时的朋友圈対友情非常敏感，也非常珍惜。抓住这个有利时机，让主要班干部每人做好自己朋友圈屮新朋友的思想工作，这项工作需要班主任安排并指导方法，不能靠简单的说教，要将为同学、为班级服务的良好行

6、为带到朋友圈中并逐步扩大，最终在全班形成我为人人，人人为我的风气。这样有利于保证班干部质量，有利于进一步考察班干部能力，有利于班干部成长和有利于班干部扎根同学服务同学。在整个班级稳定下来良好的班风确立以后，适当地进行调整或是轮换。三、班级的制度文化建设班级的制度文化建设是班风建设的灵魂，是形成良好班风的必要条件，要十分重视。班级制度文化建设，主要以中职生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。我班根据实际情况制定了以下制度，班级学生综合素质考核制度，班级一周工作总结制度,班于部定期会议制度，突发事件处理制度，卫生管理制度等。在制订和实施制度的过程中应从儿个方面加

7、以注意：1、抓好开头。俗话说“好的开始等于成功了一半”。新生入校之际、班级成立之初都制度建设的好时机。学生刚入校门，就耍做好入校教育，每周一下午的班会和周五晚的班会都组织同学认真学习学校的各项规章制度和要求，为了贴近同学，还特意邀请了上一级的学长来现场讲解，形成新老生的互动，让每一位学生都了解规范，重视行为规范的落实。2、重视学生意见。学校教育的主体是学生，学生是班级的主人，特别是现在90后的学生，更有独立性，和民主意识