新课程下存在的问题和对策

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1、浅谈高中化学新课程实施过程中感受以及出现的问题及对策从高中新课程开始到现在已经实施了一段时间，我们逐步走进了新课程，它带给教师和学生的好处大家是有日共睹的，社会各界的反响也很大。但是在实施新课程屮还存在很多问题，下面对新课程实施过程屮的感受和问题及对策做一简单探讨。新课程实施中的感受高中化学新课程的实施主要从课程结构、教学设计、课堂教学、课后反思、学生评价等多方面进行思考的。1、对新课程模块的认识新课程高中化学由8个模块组成，模块之间既相互独立，乂反映学科内容的逻辑联系，每一模块都有明确的教学目标，并围绕某一方面特定内容，整合学生经验和相关内

2、容，构成相对完整的学习目标，具体來说，高中化学新课程有必修模块和选修模块构成。化学1和化学2是全体学生必须共同完成的课程。新课程充分体现了化学课程的基础性和选择性，也为后面学生选修打下基础，尊重学生的个性差异。2、对教学设计和课堂教学的感受新课程实施的好坏的关键在教学设计和课堂教学，一个好的教学设计加一个有效的课堂教学能使新课程的实施成功一大半，下面谈谈教学设计和课堂教学屮感受。（1）在化学1和化学2的教学中，教学内容广度非常大，化学1中的元素化合物知识从覆盖面上看，几乎涵盖了原来高中化学I中的物质,但是相关物质知识内容的深广与难度降低了，突

3、出了核心内容，对主要物质性质呵呵概念性知识（如元素观、分类观、比较观）的要求提高了。因此在教学设计前，一定要认真研读化学课程标准，让课程标准指导我们进行教学设计。（2）山于新课程在教学内容的安排上程螺旋式安排，因此，在化学1和化学2的教学设计中，应该尽可能的让所有学生对教学内容感兴趣，并且在内容上不能太深，要求教师在做教学设计时，对选修模块的知识要做到心中冇数。（3）教学方法的应用上应该以探究式教学为核心。新课程要求改变学生听着学科学，坐着学科学，以及被动消极、冷漠无奈地学科学的状况,改变教师过分依赖系统讲授和题海训练的教学方式，改变学生过分

4、依赖死机硬背和信息简单接受的学习方式，为学生创设以探究式教学为核心的多样活动，让学生充分合作、交流、自主探究等多种学习方式，在活动屮落实三维教学目标，教师的教学方式耍求灵活多样。（4）教师在教学设计中，内容处理时要能够做到熟练自如，对知识点的把握恰到好处，并口再设计问题时，要有层次性，不能设计的问题只让学生动动嘴和舌头，而是问题尽可能的经过教师的引导，学生在思维上冇突破。设计的问题要尽可能的让全部学生都参与思考和回答，而不是只针对少数同学。（5）成功的课堂教学是一个好的教学设计的具体体现。有效课堂是以学生为主体，教师为主导的，有效课堂关注学生

5、在课堂学习过程中的思想是不是积极的，是不是真正进入了深入思考，是不是能真正的参与到课堂教学和学习中來。（6）教师在教学的过程中应该充分分析学生的学习情况，对学情的分析很关键，这关系到教师在课堂教学中的问题设计的难易所在。同学科教师之间多交流也是促进新课程改革的重耍途径。同学科教师之间通过听课和评课，找出新课程在实施中产生的问题，能更好的推进实施新课程。二、在新课程实施中存在的问题和对策1、实验室的仪器配备难以满足新课程的要求高中化学课程内容改革充分体现了“通过实验学化学"的思路，不仅在必修课程中增加了学生的探究实验，而且单独设置了《实验化学》

6、选修课程，期望通过实验使学生的科学素养水平得以提高，同时积极倡导运用现代信息技术手段改变学生的学习方式。因此在新课程实施之前，应该首先考虑到了课程资源问题，在配置实验室的同时，组织人员建设化学新课程资源库，为新课程的推进创造了良好的条件。然而，学校对于实验室的投入很少，学校仍然使用原有的实验配备。在新课程中出现了很多的有机物的结构、化工合成塔等模型，实验室里根本就没有配备。导致教师演示实验也难以全部开出，学生的分组实验更是难以进行。还有些学校在人员配备上，不重视实验室工作，甚至有些学校没冇专职实验室管理人员。对策1.教育主管部门应重视投入，为

7、新课程实验提供有力保障。当前要进一步完善新课程实验经费投入机制，集中力量解决新课程实验急需的设施建设和配备添叠问题。对策2•第一线的教师应积极创造条件，采取多种方式，尽最大可能的满足学生的实验需求。例如，启谱发生器是价格较高、体积较大的仪器，大多数学校配备数量很少，只能够教师演示使用。为了让学生能够认识、使用它，我们可以将启普发生器的使用原理和优点告诉学生，让学生去模仿地组装出自L1的启普发生器。有的利用一次性输液器和安装瓶组装起來，有的利用无底的塑料瓶和饮料瓶组装起來，这样不仅可以为实验创造条件，还能调动学生的积极性，同时又可以培养学生的创

8、新精神的实践能力。2、学生的学习兴趣难以持续，两极分化严重。高考是教与学的指挥棒，向高考看齐，这个历史沿袭下来的规律在新课程的实施过程中，还有着很深的影响。课程按必