新建-后勤管理)

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1、加强后勤管理提高服务保障水平县科技和教育体育局：根据上级有关文件精神，结合我校实际，就今后进一步加强职教中心后勤管理提高服务保障水平做好下面几方面工作：一、加强领导，明确责任，扎实推进职教中心后勤服务保障工作1、成立领导机构：为了确保学校后勤保障工作服务师生，学校成立了后勤服务工作领导小组。组长：董新民副组长：王成民张旭辉成员：赵峰陈建新郭彩霞郝红李毅王海林马孟郝兆峰吴振鹏2、学校后勤服务保障工作坚持发展观，即“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。作为教育工作

2、者，我们认为学校教育各项工作必须坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，而统筹兼顾是科学发展观的根本方法，也是学校后勤服务育工作全面、协调、可持续发展的根本方法。学校建立健全各项规章制度，明确职责，分工协作，齐抓共管，使学校后勤保障工作水平不断提高。二、树立先进的后勤管理理念，优化学校文化环境1、美化校园环境。具有生命力的校园文化环境对人的发展的重要影响是不可低估的。作为学校工作的重要组成部分，后勤工作中的服务育人具有其特殊的地位和不可替代性。树立先进的后勤管理理念，优化学校文化环境，让学生在

3、多元化的教育环境中长大成人，促使他们的思想和精神境界得到超越自我。让学生在和谐的教育环境中成长，促使学生的思想和精神境界的提升。近年来，我们牢记“服务育人”这一宗旨，调动一切积极因素，在增强后勤管理中的服务育人功能方面，作了一些有益的探索。教育家夸美纽斯曾经说：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引力的地方。”现代教育心理学也认为：在人的性格的形成过程中，环境因素影响很大。学生主要活动范围是学校，校园的环境质量跟学生息息相关，并持久地产生直接影响。从实用到艺术，从绿化、美化、净化、

4、知识化到学府化，可以行“无言之教”，对学生具有强烈的暗示性、渗透性和潜移默化的作用。在实践中，我们十分注重校园环境的绿化、美化、香化，努力构建积极、向上、文明、和谐的校园环境，以此来影响人、熏陶人、感染人、教育人。坚持“总务后勤工作服务于教育教学工作、服务于师生生活”的原则，尽心尽力做好后勤服务工作。近几年来我们不辞辛劳、努力拼搏做好校舍维修改造、设备添置和校园整治工作。2、优化员工素质。后勤人员是服务者也是教育者，他们的思想作风和工作态度对学生有着直接的影响，能起到春风化雨，润物无声的教育作用。我

5、们要努力建设一支具备“三种意识”（即育人意识、服务意识、效率意识）和“三种精神”（即求实精神、奉献精神、创新精神）的高素质后勤职工队伍。首先，思想上忠诚党的教育事业，热爱后勤工作，有立足本职全心全意为教学服务、为师生服务的热情和决心。其次，作风上要大公无私，廉洁奉公，勤勤恳恳，兢兢业业，吃苦耐劳，任劳任怨，不计较个人得失，甘当无名英雄。第三，工作上认真负责，爱校如家，办事热心、细心、耐心、不安于现状、勇于改革，且有较强的政策观念，勇于坚持原则。第四，专业上懂得教育教学规律，熟悉教育方针和有关财务政策

6、与规定，了解各科教学的需要与发展，虚心好学，掌握一定的有关后勤管理的知识和专业技能。积极组织后勤人员参加学习，不断加强自身素质建设，认真组织后勤人员学习相关的规章制度，积极参与全员读书活动，贯彻落实党的教育方针,做好服务育人工作。让后勤人员认识到学校后勤工作的重要性，以解放思想，实事求是，与时俱进的精神状态，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中来。教育事业的发展告诉我们，仅仅看到学校后勤的服务性保障作用是远远不够的，还要看到后勤工作对教育对象的教育性，因此我们应当高度认识后勤工作在整个学校工作

7、中“育人”的重要作用，应在后勤职工中建立良好的职业道德规范。围绕学校中心工作强化后勤管理学校后勤工作的职能不仅仅是管管“吃喝拉行睡，生老病死退”，也不仅仅是“头疼医头，脚痛医脚”式的被动服务，而应是紧紧围绕学校中心工作，根据自身特点，积极、主动、创造性地实施后勤管理，开展育人活动，以优良的管理、优质的服务共书育人华章。在工作中，我们着力强化“三性”来加强对学生的教育。1、服务活动的主动性。例如教室桌椅、玻璃、灯，门锁坏了，如果屡报不修，一拖再拖，学生就会感到失望，就会感到没有人关心他们，从而对教育教

8、学产生不利的影响,在教育学生关心集体、关心他人方面就会缺乏说服力。总务处及时收集师生的意见，及时维修损坏的校园设施及教学设备，不断改善师生的学习和生活条件，使广大师生感到家一样的温暖，产生归宿感，形成强烈的主人翁意识和集体主义观念。2、管理活动的规范性。管理校产的关键是使用规范的操作程序，执行严格的规章制度，确保固定资产发挥最大效益，更好的为教育教学服务。制定财产管理制度、班级和宿舍公物赔偿制度、财产维修制度等。启发学生遵守规章制度的自觉性，增强他们的纪律性和组织性。