数学期中试卷分析

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1、锦屏县龙池小学2012-2013学年度第一学期五年级数学上册期中测试题试卷分析一、考试结果情况：五年级共有43名学牛参加了此次测试，总分是分，平均分是分；及格率为，优秀率为。二、学生卷面分析：1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生选择题、应用题。3、没冇形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成淀的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。三、试卷卷面情况分析：一题:共12道填空，每空1分。1、2、3、4、5

2、、6、1()小题得分率8()%,错的同学多数是不细心造成。7、8、9、11小题失分率为90%原因冇二:一是数量关系弄不清楚，二是对知识的综合运用能力差。第12小题，学牛没有根据生活的实际需要取值，人部分学先是利用四舍五入的方法取值，二题洪10道判断题，每题1分，错的校多的是2、3小题。原因是2小题也是观察物体的空间思维较差。3小题概念理解不清。三题:共5道选择题，每题1分，大部分同学第2小题失分较多，原因是“全班冇56名学生,女生有56-x人，这里的x表示()”学生对于含有字母的式子理解不透彻。四题:共4道小题，包括直接

3、写得数、竖式计算、简算、解方程，其中直接写得数、解方程错误较少。在竖式计算中失分原因主要属于粗心，笔误。如:计算小数点点错:0.68x0.82错算成5・776五题:共6道小题，每题5分，主要考察学生是否思路清晰，能否准确地进行解答。特别是考察学牛对应用题的审题能力。这部分的得分率低于其它部分，能拿到满分的学住不多。第2小题失分率50%,原因题意弄不清楚。第3道小题，失分率60,这说明部分学生对关系式:“速度X时间=距离”的理解还不深刻；第5小题四、反思及改进措就：1、教学中注重创设问题悄境，提高学生解决问题的策略意识的培

4、养。2、精用教材，因人而教，做好各层次的课前、课中、课后的辅导。3、激发学生学习兴趣,注重培养学生良好的学习习惯。4、坚持认真写好教学反思。白我反思是教师专业成长的必由之路。经常对H己教学屮的得与失进行白我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平锦屏县龙池小学2012-2013学年度第一学期五年级科学上册期中测试题试卷分析一、总体情况本次检测应考人数39人，参加考试人数38人。优秀人数17人，优秀率44.7%；及格人数37人，及格率89.5%,最高分95分，最低分

5、32分，平均分为73分。二、命题评价总体来看命题题量适度，难易适中，基本覆盖•到所有应该掌握的知识点，同时突出了实验教学的内容，符合新课改的精神。本套试题考试时限为60分钟，满分100分，共分为五大题。笫一题，想一•想，填一填，相信你最棒，目的在于考察学牛对相关知识点的掌握情况，本大题有6小题18空，每空2分,共36分；第二题，众里寻它我能行，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，木大题冇6小题，每小题3分，共18分；第三题，火眼金睛判对错，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，共1

6、0小题，每题2分，共20分；笫四题，连一连，找朋友，目的在于考查学牛•对知识的归纳判断能力，8分；笫五题，我问你答，要求学牛川白己的语言对书本上所涉及的知识加以正确的理解，重点考察洋卞的知识掌握与语言表述能力，共X分；第六题，我是小小实验家，要求学生设计一个实验方案，验证是否多数植物的生氏都需要充足的阳光，旨在培养学生的实验操作能力，分值为6分。三、学生答题情况分析本次学生答题情况总体尚可，大多数学牛能正确理解出题者的意图，从而做岀自己的答案,但也有个别题答题情况整体上不是很好。现将学牛的具体答题情况进行简要剖析：第一题

7、，想一想，填一填，即传统的填空题，满分36分，学生一般得分在3（）分以上，是木次测试中答题情况最好的一题。答错率较高的是第1小题和第2小题：第1小题“雨霜滋润禾苗壮，万物生长靠太阳说明（）、（）、（）等因素对植物的生长有影响”，第2小题“种子萌发必须具备（）、（）、（）等外界条件"一题并不难，而且平时的作业上也有，但学生照样出错，说明复习巩固环节急需加强。第二题，众里寻它我能行（判断题），满分18分，学生一般得分在7-・1（）分左右，究其原因,一是在平时的练习与测试中没冇涉及到多项选择题，所以儿乎所冇学生将木题当成了单选

8、题来做，因而造成失分。二是学生对所学知识似是而非，在考试时只能乱选一气。当然也有一小部分学生由于马虎大意，从而造成了明显的失误。如第5小题的“土壤渗水能力排列"，“土壤渗水能力”是分组实验内容，学牛对三种土壤的渗水能力知道得很清楚，但就是没有充分读题，忽略了“由低到高”，因而造成错选。只要学生稍加注意就能做出止确的判