数学后进生成因分析论文

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1、数学后进生成因分析论文每个学生来上学，都是带着美好的愿望来的，既然这样为什么在日后的学习中学生之间会体现出较大的差异？他们对学习的热忱为什么会如此不同。而那械学习热忱较低，学习成绩差的就成为了后进生。后进生在学校中是一个特殊的群体，他们有着比常人更为敏感和脆弱的一面。虽然他们在学校中只是一小部分，但如果不注意对他们的教育，日后对社会的危害是不可估量的。要成功的转化他们就必须了解他们形成的原因，这样就能有针对性的教育，感化他们。一、家庭因素。现在的孩子大都是独生子女，有的家长对子女的要求,无论正当与否都会满足和迁就，使子女养成“饭来张口，衣来伸手”的不良习惯，却忽

2、略了思想品德的教育和管理。对他们的缺点,错误则姑息、袒护甚至隐瞒，使他们养成高傲,自私口利等心理和性格。特别有爷爷、奶奶的庇护政策，使有些孩子蛮横无礼。而且现在有的父母整天忙于工作，对于新事物的接受较慢，较少；而青少年接受新事物快，思想新潮，因此，两代人之间的沟通存在着许多障碍。做父母的对孩子的了解很少，又不注重与他们进行内心的交流，甚至认为只要有钱给他们用就行了，但却不知道其实他们最需要的就是心灵上的沟通。试问有这种思想的家长怎能教育好孩子，怎能对孩子的不足进行针对性的教育。二、学校原因学生在学习上屡遭挫折后，他们是很需要得到同情和帮助，但如果教师缺乏应有的耐

3、心，挖苦，讽刺，责骂他们,必然会使学生怀疑自己的学习能力，打击不断，失去信心，仅有的一点学习兴趣也消失了，就会从学习上的困难者变成学习上的落后者。时间一长，在他们的意识中就会出现偏离集体的倾向，在行为上就会出现失控的现象，最终发展成具有不良行为和习惯的学生，甚至会做出各种反常的的行为与班集体抗衡，少数的后进生就会离开学校到社会上去结交一些不良的朋友。而且每个学牛都有自己的兴趣，特长和爱好，后进牛也不例外。但如果班主任因为他是后进生，便从潜意识上排斥他们，不让他们参加一些活动，不让他们的特长得到充分的发挥，甚至于处处都鄙视他们。那么，久而久之，后进生自己也会认为自

4、己什么都不行，丧失对自我价值的肯定，以至于逐渐对他人，对集体失去信心。在一些诱惑面前失去理智而无法控制口己，了“破罐了破率”。课堂教学公平既然每个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的，为什么在日后的学习过程中会有这么大的差异呢？其中课堂教学公平就是原因之一。所谓课堂教学公平是指教师在课堂教学中是否使家庭背景，智力水平，教养程度不同的学生享有平等的待遇。如果存在差别对待，是否在平等的基础上以不同的方式对待不同的对象，这种平等或不平等的待遇是否切合平等的对象学生及其利益。在平时的教学过程中如果教师对聪明灵活，家庭地位高和自己关系比较好的学生更关心，态度更好，而对其他

5、学生态度平平，甚至还有不喜欢。这样一段时间后很容易引发学生的不满情绪，导致他们厌学，不喜欢课堂教学甚至于学校老师。这样学生间的差距就逐渐拉大，后者便成为教师眼中的后进生。高度自尊而得不到满足每位学生都有自尊心，而有些后进生的自尊心特别强,特别敏感，别人有时无意中一句话，也会引起他们内心强烈的波动。他们自尊心很强，但又由于他们不优秀得不到别人足够的注视，所以又得不到他们所认为的尊重，他们对表扬和批评无动于衷，学习情绪低落，不思进取。有的老师认为，这些学生软硬不吃，无自尊心可言。这种说法是完全不对的。其实不管对学生如何，其目的都是要他们努力学习，提高学习成绩。如果学

6、生软硬不吃，那是一种消极的抵抗。一般人认为，后进生普遍都很自卑。但其实自卑是自尊的另一种表现，是自尊心受到伤害的表现。他们不喜欢被人看不起，被忽视。因此会做一些出格的事来引起老师和家长的注意。久而久之便被人认为是问题学生了。四、社会因素随着生活观念的变化，离婚家庭日益增多，形成许多单亲孩了。失去母爱或父爱的孩了心灵受到极大的创伤。这种学生在学校通常表现为性格孤僻，自卑，对学习丧失信心,对生活失去信心，内心空虚，这时他们很容易沾染上社会上的一些不良风气。致使他们学习情绪更加低落，对学习更没有兴趣。现在的社会充满了各种诱惑，影视、计算机及网络的普及，给部分青少年的虚

7、拟情感走向极端创造了可能。商家为了商业利润竭尽了手段，吸引人们消费。在商业行为中不适度的夸张其说，使得一些青少年注重享受而逃避劳动；暴力、色情的内容也使得青少年往不良的方向发展。而有些青少年在辨别是非的能力方面相对较弱，那些不良风气潜移默化的影响着他们。致使家长苦口婆心的劝导，老师孜孜不倦的教诲都失去了作用。他们为了讲“哥们“义气做出一些违法犯纪的事。一、家庭因素对策针对那些因为受家庭溺爱而口私的学生，教师同样要以爱来帮助他们树立正确的人生观，培养他们分辨是非的能力，引导他们制定切实可行的学习计划，激发他们的进取意识。为了促进和巩固教育效果，要特别注重与家庭的配

8、合，通过家访，家长会等多