数学高考备考策略

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1、数学高考备考策略掇刀石中学陈全丈杨洪钟后期复习备考主要是让学生平时学习的水平在考试中充分发挥，因此要注意以下几点：1、心理素质的训练有些考生在高考时紧张，大脑一片空白，不能自如发挥，因此考前一个月在模拟试卷训练中要进行“心理换位”，即将平常的模拟训练注入高考的心态。2、审题与解题的训练解题时审题要慢，思维要全，下笔要准，稳屮求快。3、会做与得分正确的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言的表述，防止岀现“会而不对”、“对而不全”的现象。4、快与准既快乂准当然好，但在当前高考数学试题量偏大，难度偏高的情况下，“准”字就显得尤为重耍，因为只有“准”才可以不必再考虑再花吋间检

2、查，而“快”是平吋训练的结果。5、难题与易题平时训练时，拿到试卷后，一般是按题顺序作答，遇到“卡壳”题吋，不要打“持久”战，先放一下，等后面能做的题做完后再冋头考虑，在考试屮要做到“看到容易题不放松，看到难题不胆怯”。=============++++++++++++==========高考备考策略(1)先易后难•即先做简单题，再做综合题，应根据口己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪.(2)先熟后生.通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不耍惊慌失措，应想到试题偏难对所有

3、考生也难，通过这种賠示，确保情绪稳处，対全卷整体把握之后，就可实施先熟后牛的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较淸晰的题目•这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下屮高档题目的目的.(3)先同后异.就是说，先做同科同类型的题冃，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益，高考题一般耍求较快地进行“兴命灶”(注：心理学术语,即优势兴奋中心)的转移,而“先同后异”可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负扒，保持有效精力.(4)先小麻大•小题一般是信息量少，运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前

4、尽快解决，从而为解决大题贏得时间，创造一个宽松的心理基础.(5)先点后血.近年的高考数学解答题呈现为多问渐难式的“梯度题”,解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决乂为后面的问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面.(6)先高后低.即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分.5.两慢两快，相得才能益彰审题要慢，答题要快，计算要慢，书写耍快，审题一定要逐字逐句看淸楚，力求从语法结构、逻辑关系等方面真正弄懂题意，凡是题目未明确写出来的，一定是隐含地给予的

5、，只有细致审题，才能获取尽可能多的信息，找到解题方法Z后，书写要简明扼要，快速规范.6、准确运算，立足一次成功数学高考题的容量在120分钟时间内完成大小22道小题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以耍尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，立足一次成功，解题速度是建立在解题准确度基础上的，更何况数学题的中间数据常常不但从“数址”上，而冃从“性质”上影响着后继各步的解答，所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤，假如速度与准确度不可兼得的话，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无，总:义.7.规

6、范书写，力争既对乂全由于考试以卷面为唯一依据，这就要求不但要会而且要对，对且全，全面规范，会而不对，令人惋惜；对而不全，得分不离；表述不规范，字迹不工整乂是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面，因为字迹潦草，给阅卷老师第一印彖不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真，基本功不过硬，“感情分”也就相应低了，此所谓心理学上的“光环效应",“书写要工整，卷面能得分'‘讲的也正是这个道理.8.讲究策略，难题争取得分会做的题目当然耍力求做对、做全、得满分，而更多的问题是对不能全面完成的题日如何分段得分，下ifii有两种常用方法.(1)缺步解答.对一个疑难问题，催实啃不动时，一个明智的解

7、题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到一步的分数.如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和冃标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分，还有像完成分类讨论、反证法的简单情形等，都能得分，甚至有望在上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，从而解题成功.(2)跳步解答.解题过程卡在一中间坏节上时，可以承认中间结论，