教师家访故事范文19

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1、我的家访故事高一(15)班班主任：姜国莉家访对象：吕晨歌吕晨歌是我们班的电教委员，工作认真负责，每节课上课前都会提前把老师要上课的课件打开，深得老师和同学们的认同。同时，他的成绩在班级也是中等偏上，整体来说，是个很靠谱的学生。期中考试之后，我发现他的学习状态越來越不佳，主要表现在早读和晚读的过程中，很没有精神，没有以前精神饱满慷慨激昂的读书声，取而代之的是昏昏欲睡。经过几次提醒后，他的状态不仅没有好转，上课时也会出现走神，瞌睡的现象，其他任课老师也有类似的反映。我意识到问题的严重性，几经观察后，发现他没有带手机到校，也没有读什

2、么闲杂的小说之类，同学们对他的FI常交往也没发现什么异常……问题不是出现在学校里，那就要往家里追寻了。我采取了行动。在与吕晨歌的妈妈取得联系，交谈后，得知：吕晨歌同学对计算机很感兴趣，自己平时对编程很有研究，他还专门给历史老师的上课提问设计了一个“点名器”的软件，在这方面很有天赋和热情。每天晚上放学回家，洗漱后，会拿起桌边的关于信息技术的书随意翻阅。翻着翻着就会睡去。但也没有晚睡到会影响第二天学习状态的程度。在于吕晨歌本人交谈后，得知他的思想：他还是比较满意自己现在的成绩和状态的。觉得自己稍稍用下功，就能在班级里保持中上的水平

3、，学习生活都不必那么辛苦，给自己太大的压力反而状态不会好我的家访故事高一(15)班班主任：姜国莉家访对象：吕晨歌吕晨歌是我们班的电教委员，工作认真负责，每节课上课前都会提前把老师要上课的课件打开，深得老师和同学们的认同。同时，他的成绩在班级也是中等偏上，整体来说，是个很靠谱的学生。期中考试之后，我发现他的学习状态越來越不佳，主要表现在早读和晚读的过程中，很没有精神，没有以前精神饱满慷慨激昂的读书声，取而代之的是昏昏欲睡。经过几次提醒后，他的状态不仅没有好转，上课时也会出现走神，瞌睡的现象，其他任课老师也有类似的反映。我意识到问

4、题的严重性，几经观察后，发现他没有带手机到校，也没有读什么闲杂的小说之类，同学们对他的FI常交往也没发现什么异常……问题不是出现在学校里，那就要往家里追寻了。我采取了行动。在与吕晨歌的妈妈取得联系，交谈后，得知：吕晨歌同学对计算机很感兴趣，自己平时对编程很有研究，他还专门给历史老师的上课提问设计了一个“点名器”的软件，在这方面很有天赋和热情。每天晚上放学回家，洗漱后，会拿起桌边的关于信息技术的书随意翻阅。翻着翻着就会睡去。但也没有晚睡到会影响第二天学习状态的程度。在于吕晨歌本人交谈后，得知他的思想：他还是比较满意自己现在的成绩

5、和状态的。觉得自己稍稍用下功，就能在班级里保持中上的水平，学习生活都不必那么辛苦，给自己太大的压力反而状态不会好起来……在了解他的思想后，我和他的父母亲都很诧异，一起对吕晨歌的思想做起了工作：现在你只要稍稍用功就能取得令自己比较满意的成绩，这个比较满意的成绩只是局限于缙云中学内部，山外有山，人外有人，你的未来不应该只是在缙云这里。试想一下，以你现在的努力程度，如果你拼尽全力会是什么样的结果呢？明明有实力，有机会，有吋间和精力，为什么不拼一把，挑战自己的极限呢？现在轻松一些的确也还能凑合，但是当别人都在奋起直追的时候，你还是保持

6、原来的状态和速度那不就是退步吗，一定要被别人甩在后头的时候才要后悔莫及吗？我与吕晨歌的父母达成一致：在家里他们多多鼓励，多多关心他的思想状态；在学习，我和任课老师时刻督促，随时提醒，让他能够利用好每一个空闲时间，不断发掘自己的潜能，提升自己的各项水平!