教师管理人性化策略

《教师管理人性化策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师管理人性化策暁摘要：当前社会是一个提倡“以人为木”的社会，无论是在企业，还是在学校，都应该遵循这个原则，实施人性化管理。尤其是对于学校来说，教师是一个学校进步的根源，是一个学校的关键所在，教师管理，同样也是学校管理的核心，人性化管理是教师管理的灵魂，教师的人性化管理可以使他们在人性得到最大释放的基础上潜能得到最大的开发。笔者作为小学校长，対小学教师管理的人性化提出了自己的一些想法，探讨了人性化管理的策略，希望能为学校管理者提供一些思路。关键词：学校管理；教师管理；人性化；策略屮图分类号：G627文献标志码：A文

2、章编号：1674-9324(2013)33-0029-02现代企业管理都提倡人性化，在小学的学校的管理中也是如此，学校的管理是为了促进教师和学生的成长与提高，所以无论在教师管理还是学生管理中，都必须注意实施人性化管理，以人为本。在学校管理的所有要素中，教师管理是第一要素。因本文所探讨的是教师管理，故暂不对学生管理进行分析。学校教师管理实施“人性化”，就是在管理过程中，真正的以教师为本，充分尊重教师的人格、价值和合理利益，为他们提供一切培训和提升自身的平台，不惜余力地促使他们实现自我价值，从而促进学校发展。一、教师管

3、理人性化的理论依据在学校管理中，最重要的管理理念就是坚持“以人为本”。国际教育委员会在1996年提出一份名为《教育一一财富蕴藏其屮》的报告，报告中指出要把人作为发展的第一主角，旨在挖掘出隐藏在每个人身上的财富，挖掘每个人身上的潜能，促进每个人的发展，这是我们从事学校管理工作时，应当确立的管理理念和必须树立的管理哲学。因此，作为小学校长，应该树立“以教师为本”的人性化管理思想。二、如何实现教师管理的人性化1.树立人人平等的理念。社会主义提倡人人平等，作为学校的管理者,更应该树立人人平等的理念，处事以公，讲求原则，规章

4、制度面前人人平等。无论是对于教学成绩较好的教师，还是对暂时赶不上进度的教师，无论是对于德高望重的老教师，还是对于缺乏经验的新教师，都应该一视同仁，人事分配要遵循学校制度，按照严格的程序；安排工作，要依据岗位分工，人事相宜；评职晋级应民主评议，不特殊对待，更不应幕后操作。这样，树立人人平等的理念，创立公正公平的环境，对待教师只有全凭能力，不论亲疏，力争为每个人的发展创造条件、提供机会，在校长与教师、教师与教师间建立起健康的人际关系，才能使大家毫无怨言，心服口服，并且能激发教师的积极性，冇利于开展学校的各项工作。而且这

5、个理念是以下儿点策略的根木，只有做到人人平等，才能顺利实施以下儿点策略。2•营造和谐融洽的环境。我的一位朋友在一所私立小学任教，据他所说，那所学校不但在学生管理上十分严格，甚至对教师的管理都十分严格,规章制度之多令人压抑，教师一不小心就会被全校通告，扌I【除当月工资,毫无商量的余地，也不给人改正的机会。学校所提出的决策让教师喘不过气，怨声载道，疲惫不堪。甚至有很多教师不堪学校的重压而辞职离开。可想而知，这样的学校管理是有问题的。在课堂上，只有努力营造一个和谐融洽的环境，学生才敢尽情发言，发表自己的看法，提出自己的想

6、法，从而使教师更好地进行教育教学。同样的，对于教师管理，我们学校管理者也应当营造一个宽松、和谐、融洽的环境，增进同教师的沟通，发现教师的所思所想、困难疾苦，增进彼此的尊重和理解。校长代表着学校的灵魂、学校的思想。一名好校长要努力为老师营造•个宽松和谐的工作氛围,这样才能更有利于教师尽情地发挥其教学才能。3•创设民主开放的氛围。每一位教师都是学校的主人，学校管理的最高境界是让每个教职员工都树立主人翁意识，最大限度地发挥个人的积极性。那么如何达到这种境界呢？这就需要我们学校管理者实施民主管理，创设民主开放的氛围。人性化

7、管理的核心是发扬民主，让师生感受到自己的主人翁地位，从而激发其对工作、学习、学校的热情，使其更好地为学校发展贡献力量。如果一味地依靠强制约朿，只能使师生消极地接受管理,对于提高管理效能很难奏效。所以，学校必须把师生员工看成学校管理的主体，无论大事小事，均应采取民主集中制原则，严格“大家事、大家议、大家定、大家办、大家评”的民主程序；作为学校校长，应亲自带头，注重班子I才I结和教师队伍的思想建设，求真务实、民主坦诚，畅通信息、共谋发展。总Z,作为小学校长要用自己的实际行动营造民主氛围，尊重人、善待人，避免居高临下的说

8、教，要主动听取意见，采纳群众建议。4•制定奖罚分明的制度。奖罚分明才会激发教师的积极性，最大限度地发挥自身潜能，更好地促进学校发展。那么如何才能奖罚分明呢？必须有考核才能有奖罚。一套不科学的考核方式，一种奖罚不明的制度会使勤奋者和懒惰者待遇同等，所以会挫伤勤奋者的工作积极性，助长懒惰者的懒惰风气，使学校管理朝着消极、懈怠的方向发展。现代社会，无论是企业，还是