教材分析第6周

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1、第六周课时：3节新课题目：幼儿园小班语言教育活动“小鱼找朋友”的教材分析教学目标：知识技能目标：1.帮助学生进一步理解小班语言教育活动文学作品之一“小鱼找朋友”的儿童故事。2.让学员知道如何进行一个儿童故事活动的教材分析。能力培养目标：通过教学的重要内容，提高学生对小班语言教育儿童故事的认识。教学重点:根据教材中的教学内容，初步进行“小鱼找朋友”的分析，实践进行对象分析，教材内容分析，教学目标分析，教学方法分析，分析教学环境，教学过程分析等。教学难点：引导学员根据教材分析的基本步骤进行分析。思想教育：为了提高每

2、一个教学活动的全面认识，重视本节课的教材分析是最后有利于提咼自己的教学组织能力，教学设计能力。教学方法：观察法，讨论法，讲解法，笔记等。教学准备：课件，教案，教材（幼儿用书），多媒体设备。教学内容与过程：导入一进行课前问题，复习上一节所学的教育内容。本节课就是语言教育中的儿歌故事活动，为了全面分析本节内容，组织学员观察教材，运用讨论来进行分析。展开部分：教学内容：组织学员讨论教学对（幼儿）1.对象分析（1）幼儿天生有喜欢听故事的特点。（2）农村里面的维吾尔族幼儿来说听汉语故事是第一次。（3）讲述的内容特别合适幼

3、儿的年龄特点。(4)幼儿的发音器官还没有成熟，所以容易发错音。教材分析：(对教学内容的分析)“小鱼找朋友”这一课在幼儿语言教育活动的文学作品学习活动之一的儿童故事，通过这一节课，满足幼儿喜欢听故事的兴趣。让幼儿初步体验儿童故事快乐。通过让幼儿观察教材当中的彩色图片来进行讲故事，有利于提高幼儿的倾听能力，讲述能力，初步知道幼儿故事里面几个小动物的生活特点。目标分析：1.情感态度方面-…通过运用教材当中的相关图片来进行讲故事，让幼儿体验到儿童故事的快乐，最后激发幼儿对故事的兴趣。2.知识技能方面---(1)能听懂故

4、事的汉语语言，理解故事的具体内容。(2)把握故事里面的“朋友”“小鱼”“游泳”“玩”等词语。(3)学会简单的讲述故事内容。能力培养方面通过学习儿童故事，培养幼儿的倾听理解能力，提高幼儿根据图片内容进行讲故事的能力。教学方法的分析：根据本节的具体内容教师可以运用观察法，让幼儿观察图片，用讲述法来讲故事的内容，用示范模仿法给幼儿提供听，说汉语词汇，句子，用表演游戏来巩固故事的内容。教学环境分析：给幼儿创设劲松，愉快的，能大胆地表达自己的精神环境下学习故事，创设故事的精神情境，给他们提供表现自己的机会，鼓励幼儿倾听故

5、事，大胆说话。充分利用已有的物质条件，如故事视频，尽量准备故事的PPT课件,书上的图片来激发幼儿对故事的兴趣，要创设角色游戏情境，准备游戏需要的材料来得到更大的效果。教学过程的分析用讨论的方式类集体分析，让学员说出以前用过的教学过程安排的设计方案，进行对“小鱼找朋友”分析，最后让学员自己找出过程的安排分析。教学反思：