五年级数学下册第三单元分数乘法（二）教案北师大版

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1、分数乘法（二）教学内容分数乘法（二）教学目标1、结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。（重难点）2、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学重点探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。教学难点探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。教学环节教学方法及学生活动设计个性调整一、出示图形，让学生观察讨论二、练一练一、设疑激趣1、淘气说：我的苹果个数是小红的，你们知道淘气有几个苹果吗？（生交流，讨论）生：不知道小红有几个苹果，所以不会计算苹果数。师：这节课我们继续学习“分数乘法（二）”二、设问解疑1、淘气说：

2、我的苹果个数是小红的，小红有6个苹果，你知道淘气的苹果有几个吗？法一：把6个苹果当成一个整体，6个苹果的是3个苹果。法二：把每个苹果都分成两个苹果，6个苹果的就相当于6个，也就是3个苹果。6×==32、如果淘气的苹果数是小红的呢？淘气有几个苹果？（学生独立列式计算，小组交流汇报）6×==□（个）师：你能根据这两个乘法算式说说分数乘整数的意义吗？生：就是求这个数的几分之几是多少？三、巩固练习，深化理解。1、叔叔说：我今年36岁，小兰说：我的年龄是叔叔的，小强说：我的年龄是叔叔的。小兰今年几岁？小强今年几岁？并说说你列式的理由。36×==9（岁）36×==

3、6（岁）小结：求一个数的几分之几是多少？就用乘法计算。三、全课小结：2、一个书包的原价是30元，打九折后的价钱是多少元？师：九折是指现价是原价的。生：30×==27（元）3、计算下列各题。5××6100××421××4四、小结：教学反思