浅谈艺术班的数学复习

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1、浅谈艺术班的数学复习摘要：随着现代高考的变化艺术考试显现的更重要了，特别是美术学科的学生数大大的增加了，这也就迫使我们教师开始注重艺术班的教学，由于本人有两年带高三艺术毕业班的经验，所以对高三艺术班数学复习还是比较了解的，所以也做了些思考。有如下几个方面：1、适当的给美术牛做些难题；2、引导美术生学习；3、对部分高考题进行阐述；4、注重基础。关键词：适当；引导；复习；思考中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2013)26-192-01一、适当的给美术生做些难题艺术生和文化生相比较而言基础更薄弱一些，有的学生数学只能考20到30分底子非常差，即便是

2、在这种情况下艺术生一般艺术生还注重专业课，对文化课还是不管不顾，这样就造成了艺术生数学成绩普遍不好，即便冇的学牛认真学，由于高一高二没什么基础，等于是空屮楼阁，成绩也不会提升到哪里去。在教学过程中我们教师乂普遍喜欢讲解一些难题，这些难题对于我们艺术考生来说等于看大书,云里雾里，学过就马上会忘记。所以，我们教师做的也是无用功。那么，艺术考生应该做一些什么样的题冃，值得我们老师思考，我认为具体做法应该是这样的，给艺术考生多练习一些基础题目，让他们每天都能学会一些知识，都让他们看看课本,在教学过程中的一些典型题冃我们可以让学生做我们讲解，如果发现学生们不会或者不怎么理解，我们可以

3、把题目稍微的变化一下，或者出一个类似的题目让学生再做一次，一节课不耍求做很多题目，也就是一到两个典型题目就可以了，而难题老师只需要把难题中非常典型的讲讲就可以，对于其他难题可找有能力的同学做，然后单独讲解。二、引导美术生学习美术牛学习习惯是非常差的，他们在学校听课就不太认真，到了家里就更不学了，并且他们学习文化的时间也特别少，这样学生就很难会有好的成绩，所以，让他们养成良好的学习习惯是非常重要的，首先，应该让他们对文化学习有信心，我们可以出一些简单题目，或者是做过的题目给他们考试，考出分数之后对他们大大褒奖，这样学生们就会对文化课产生兴趣。只要有了兴趣，接下來我们讲解的内容

4、他们才会好好学。其次，每天给他们制定一个学习时间表，例如早自习，中自习，晚自习都要提前来上课，另外建立严格的监督制度，例如哪个同学上课睡觉了，说话了，都要批评教育。只有这样迫使他们学习，他们才会学，时间长了，学生们也就养成了良好的学习习惯了。三、对部分高考题进行阐述考试说明这木书每年都会发给学生的，儿乎是每名考生一本书，但是真正能把这本书利用起来的人却很少，里面涉及了很多高考题目，这些题目基本上都是•典型的，但是由于是高考题，里面难免有很多复杂的题目，这些题目虽然难但是大多数都有规律，这对丁我们教师来说耍求就高了,要把这些题目说的容易让同学理解，还要把这些题目分好类。这些题

5、目其实完全可以在一轮或二轮复习的时候进行讲解，适当的匹配就可以了。讲解的时候可以出几个变式题加深一下这类题目的印象。四、注重基础知识的培养所有的学科都有这样一句话，就是万变不离其中，基础才是学生考试的本钱，没有了基础就等于没有了一切，学生智商都差不多，就是基础不一样，导致了分数有高低。高考中基础知识占了很大比重，对于艺术生来说，只要抓住基础，高考也就成功了。虽然高考经常推陈出新，题目有的时候很新颖，但是仔细想想，知识点还是那些，告诉学生不要留意偏题怪题，这些很难让学生们接受的题目就随它去吧！高考时候让同学们做前12个填空题就好，对于答题就做前四题和19题20题的第一问，这样

6、肯定能得到高分。总之，艺术考牛•的数学教学任重道远，还要各位同仁的积极探索和发现，我相信，通过我们全体数学老师的努力，一定会给艺术生一个出路,一定会让他们考入理想的大学。