浅谈诗歌朗读的个性化

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1、浅谈诗歌朗诵个性化诗篇的朗诵有着诗篇体裁的根本标准，依据音步断定节奏，延伸韵脚音节以显现押韵，运用波澜起伏的腔调强化抒发颜色等。这些规矩的断定从诗篇朗诵的整体需求而言是正确的，通常的诗篇朗诵者也常常喜爱把诗篇著作处置得波澜起伏或大方有致，这天然是不错的，我以为诗篇著作的朗诵更应表现作者及著作的特性、气质、情感，而不用一味求波澜起伏或大方昂扬。许多诗篇著作因为作家一起的特性、气质、杂乱的情感，著作的情感往往也很杂乱，那种浓郁深重的情感和神韵不是一概的波澜起伏所能充分表现的。怎么表现诗中的杂乱情感应该是诗篇朗诵艺术特性化所根究的内容。所谓朗诵艺

2、术的特性化，指朗诵者依据内容表现的需求而对语调、口气、顿连、重音、语速、节奏等方面所作的艺术处置，可所以有节奏的、波澜起伏的，也可所以陡悄的，乃至是散文明的处置，关键是要能表现作者的气质特性，表现诗篇的杂乱情感。诗篇朗诵者要做到这一点，有必要能够经过对诗篇言语的感知，体会诗篇所传达的种种内涵情思，让本人首要感动起来，内心里发生和作者相同乃至更浓郁深重的情感，然后活灵活现地传达出诗篇著作的情感，这种传达决不适合一味的波澜起伏。以《再别康桥》为例，谈谈诗篇朗诵的特性化问题。徐志摩是屮国现代文学史上闻名的'‘新月派％寺人，曾先后留学美英，他的诗篇

3、、散文及艺术观受英国浪漫主义影响较深，注重意境发明与乐律调和；他又是一个具有活络触角、火热情感、郁闷气质的诗人，崇拜大天然，寻求自在无拘的生计。他在英国剑桥大学读书时，在风景秀丽的康河两岸，在繁花装点的翠绿草坪上，朝看行云，暮赏流水，卧读诗书，坐观星斗，度过了一段真实清闲又无限夸姣的日子。因而，康桥在他的心灵深处，绝不只仅是风景秀丽的佳境，更有着无量的美好回想和深沉的情感。当他分开康桥时，当那个秀丽的傍晚他再次散步康桥时，往昔的一幕幕生计图景再次展示在他的眼前，令他流连往复，又令他充溢惆怅。所以，他情不自禁地写下了《再别康桥》这首诗。这首诗

4、像一首萧邦的小夜曲，四行一节，每一节诗行的摆放两两错落有致，每句的字数根木上是六七字，于参斧改变中见规整；每节压韵，逐节换韵，寻求音节的波动感和旋律感。幼肖然叫悄然"等叠字的重复运用，增强了诗篇轻盈的节奏。诗的第一节旋律上带着纤细的弹跳性，好像是诗人用脚尖着地走路的声响；诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏欢喜的曲子；诗的尾节与首节句式类似，遥遥相对，给人一种梦幻般的感受。徐志摩是人天然的崇拜者，他建议人类挨近天然，冋归天然，交融天然。他发现的“康桥国际”是人类心灵一起的“天然保护区”，诗篇构思新颖别致，意境明显美丽，诗中的他与大天然好像

5、有一种天分的感应和认同，与大天然达到调和，表现了对小我自在天分的寻求。根据这样的布景要素，笔者以为《再别康桥》的朗诵不只能够并且也应该作朗诵的“散文明”处置。所谓朗诵的'徹文明”处置，指诗篇朗诵时，不用拘泥于诗篇格律，也不用拘泥于诗篇朗诵的惯例需求，异于诗篇惯例朗诵办法，用近似于散文明的方法来朗诵，一如散文的写作，形散神不散，具体地说，大致有以下儿种方法：一是以淡得好像说话的方法表现深深的留恋Z情，就像朗诵散文，真实沉入诗意之中。那大声放歌的昂扬无法表现诗人意乱情迷的心态，倒不如平平究竟，像是喃喃自语，又像是与康桥在对话，情至真处，轻声慢语

6、如春风拂面，情至深处，节奏如流水通常平平而又漫长。幼肖然的/我走了，正如/我悄然的来”，是轻而淡的，即便豪情激越Z处“满载/一船星辉，在星辉斑驳里/放歌”，也仅仅节奏稍有加速，如轻风中偶见漂动的柳条。所以，留恋中又显得充溢忧虑。二是以独白的方法处置诗的意境，一如散文，无须过多顾及节奏。诗的朗诵尤其要表现诗的意境，营建了解诗意的空气。“悄然的我走了”，离愁别绪中的言语是真挚的倾吐，能表现徐志摩的内心Z情，充溢对康桥的难分难舍，有淡淡的无法与感伤。诗人既像是对康桥倾诉，又像是在对咱们读者裸露胸襟，在空灵柔美的意境屮纵情倾诉本人的内心国际。整首诗

7、以康桥的天然景致为直接抒发冃标，诗人的心意现已彻底溶解在康桥的山光水色之中，那悠远而又执着的意念，构成回环往复的旋律，韵律舒徐而又轻盈。三是以小音步快节奏的方法处置韵律，恰似散文，舒缓之中表现音韵之美。就通常状况而言，一个音步包括的音节多的，读的时分就要相对紧凑一些，包括的音节少的，就要读得舒缓一些，小音步与慢节奏般配，人音步与快节奏般配。《再别康桥》的音节并不多，彻底能够用悠长的韵律也就是小音步慢节奏再现作者的厚意。可是，加速小首步的节奏，使能够悠长的诗韵变得紧凑，这样，押韵的特色减淡，而生计味和抒发味加浓，更能反映出依依惜别的情形。