浅谈高中英语教室的教授教化艺术

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1、我教书我快乐读《于丹〈论语心得〉》有感神木中学赵瑞芹我校09年给我们大家发了一本于丹的论语心得，学校想乘“走进书香校园，构建和谐神木“这一活动来陶冶我们的情操，所以我利用短暂的寒假仔细阅读了于丹教授的《论语心得》这本书，读后虽不能大彻大悟，但感触颇深，给人一种心灵的触动，心中顿生一份感悟。大多数人都会觉得《论语》难懂，给人一种枯燥的感觉。而于丹老师却用通俗易懂、朴实无华的语言和一个个震撼人心的小故事对《论语》中孔子的一些为人处事作了经典的诠释，使我们对几千年来的传统文化有了一个再认识，也使孔子的形

2、象在我们的眼中变得清晰、亲切而温暖。对我的生活观、为人处事观、教育教学观等各方面都起到不可估量的作用。下面从两方面谈谈体会：一、让“快乐”陪伴我们的教师孔子说，“居之无倦，行之以忠。”他主张“不在其位，不谋其政。”“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”这就强调教师要有爱岗敬业的精神和终身学习的理念。作为一名教师，应不断地提高自己的水平，以较高的水平去完成自己的任务，努力教好自己的学生，向他们传授有用的知识，让他们有所发展。还应利用平时的休息时间来不断学习，来适应时代对教师的要求。在工作和学习中，在

3、不断提高自己的业务水平和职业道德水平中，一种涵养一种自信让我感受到无比的充实和快乐。在今天这么一个竞争激烈的时代，保持良好的心态显得尤为重要！作为一名教师，只要自己拥有健康的心态，才能培养出拥有健康心态的学生。人的一生不可能一帆风顺，难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们可以改变的是看待这些事情的态度。既然生活中的缺憾不能避免，那么用什么样的心态来对待这种缺憾就非常重要了。就如我们教师这一职业，社会上有不少人羡慕它，而我们当中有不少老师常抱怨，自己的工作思想压力大，不如其他单位……其

4、实这是因为“我们的眼睛看外界太多，看内心太少”的结果。如果纠缠在这些牢骚里，一遍一遍地问天问地，这样是不能解决任何问题，反而加重我们的苦痛，严重影响我们的生活。既然我们不能改变现状，不如我们就放开胸怀，正确面对人生，以积极、乐观的心态对待自己的工作，这样我们的内心就平和多了。正如那句经典的老话：“记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。”在日常的教学中，我们要学会积极地控制自己的情绪，让快乐成为教师生活的主旋律！二、用“真爱”对待我们的学生儒家理论的核心和最精髓的东西之一是“仁”

5、，于丹老师在“天地人”之道中解读了“关爱别人，就是仁”。对于我们教师来说就是要爱学生。那么怎样爱学生呢？于丹老师说得好，过分的苛责，不如宽容的力量而恒久。学会了宽容，老师就可以走进学生及家长的内心世界，学生及家长也就会感恩于老师的付出；学会了宽容，我们的内心将会有一种坦荡荡的感受，而不是整天怨天尤人。作为教师的我们，与学生的接触较多，在教学过程中经常会碰到各种各样的学生，这样或者那样的事情，学生在成长的过程中难免会出现一些问题。我们在处理时，多从积极的方面来看问题，要少一些指责和抱怨，要多一些鼓励

6、和赞扬。只有这样，你才会在学生的心目中留下较好的印象，你的教育教学工作也才能正常地开展。只有这样，教师、学生和家长之间的关系才会和谐与融洽。《论语》告诉我们：要本着平等和理性的心态去尊重每一个人，彼此之间留一点分寸，留有一点余地。朋友之道，亲人之道，皆是如此。稍微留一点分寸，得到的往往是海阔天空！尊重学生才是真正意义上的爱学生。作为一名教师，在教育教学活动中，从学生的差异出发，因势利导，给学生发言的机会，倾听他们的意见与呼声，给予他们适度的宽容与谅解,体谅理解他们的难处与苦衷，肯定他们的点滴进步，

7、不说任何伤害他们自尊的话语等等，让每个学生都能看到自己的闪光点，看到自身的价值。鼓起他们自信的风帆，让每个学生都可能达到成功的彼岸！随着素质教育的深入开展，“以学生为本”的理念已深入人心，而关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。学会宽容与包容，要以智慧去解决，以人格去感化，爱由心生，心中有爱，言行才能有爱！所以教师必须要有一颗宽容、博大的爱心！读一本好书，使一个人终身受益。喜欢《于丹的论语心得》，喜欢书中渗透出来的那种快乐的生存态度。《于丹论语心得》给我的启

8、示：品味人生，修身养性，用淡泊的襟怀，旷达的心胸，超逸的性情和闲适的心态去面对生活！浅谈高中英语课堂的教学艺术WWW,chiwqldng.com期刊门户-中国期刊网2011-3-22来源：《教育学文摘》2011年第5期上供稿文/胡春秀［导读］好的导入能把学生的注意力吸引到课堂上来，调动学生的情绪，为课堂的发展做一个很好的铺垫。胡春秀山东省淄博市第四中学255100教学是••门艺术，英语教学是科学与艺术的结合。所谓教学艺术就是教师有意识地通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学