浅谈词义的模糊性

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1、浅谈词义的模糊性摘要：模糊语言学作为一门新兴的语言科学理论，正逐步发展壮大，作为世界使用人口最多的汉语，毫不例外地充当了其中重要的一员。汉语词义的模糊性是由多方面原因造成的，它在现实生活中大量存在，具有一定的积极作用，也存在很多缺点。通过了解汉语词义的模糊性，可以帮助人们发现语言的美，提高人们学习汉语词汇的兴趣，从而便于人们更好地学习汉语。关键词：汉语词义模糊性一、引言词义的模糊性通常指词语所表示的意义往往只有一个大致的范围，不同词义概括范围的边缘之间，往往缺乏明确的界限。如“青年一中年一老年”Z间并没有一个明确的界限，从哪一岁开始算中年，哪一岁Z后算老年

2、，再如“好”与“坏”、“高”与“矮”、“胖”与“瘦”等等也都是相对而言，其间并无明确的界限。所以说，词义之间的界限往往是模糊的，但词义的核心部分一般来说却是明确的，一个词的意义所指的现象虽只有一个大致范围，但其必须包含能与其他现象区别开来的特征。二、语言的模糊性产生的原因模糊语言产生的原因，概括起來，主要有以下几个方面：（一）自然界自身的概念界线模糊在人类的语言中，用文字表达的许多词语的概念的边缘其实是不精确的，这与自然界自身的概念模糊不清有很大关系。例如对时间和空间的划分，霍克斯说：“时间和空间其实是一个连续体(continuum),没冇固定的不可改变的

3、界限或划分，每种语言都按照它自身的特殊结构去划分时间和空间。”如春、夏、秋、冬这四个词语在日常用语中所表达的概念就是模糊的，它们之间很难找到泾渭分明的界限。虽然在季节的分期上，我们规定了从几月到几月是季节的变换，但这个规定与实际是很不相符的，只冇一个粗略的情况，是一个参考。客观事物自身的模糊性是形成词义模糊性的一个重耍原因。以“人”这个概念为例，“人”既可指具体的个人，也可作为整个人类的概称。又如中学课本中讲“农田卫士一一青蛙的发育过程”，即蝌蚪逐渐发育的过程。小蝌蚪从小小的受精卵开始缓慢发育，随着时间的推移，长出两条后腿，再长出两个前腿。此时，它冇4条腿

4、，像青蛙，却又有蝌蚪脑袋和长长的尾巴，还要经过一定的发育过程，尾巴消失，才变成真正的青蛙，这中间的过渡就是一个模糊的阶段。再如，古老中华民族的图腾“龙”就是人们把各种动物身体上某种独特的部分集中起來，组成一体，形成的一种模糊的带有宗教色彩的动物。(二)人的认知能力人类思维和认识的模糊性，使人们在认识某一现实现象时，并不能面面俱到，一般是对其总的形式和发展趋势作出判断、概括和总结。以“马”为例，只要提到“马”，不论其肤色、大小、公母，都是用“马”來称呼,但在古代，它们是有不同名称的。此外，还有如“河马”“海马”等非马类的动物。《现代汉语词典》对“河马”解释是

5、：哺乳动物，身体肥大，头大，长方形；嘴宽而大，尾巴短，皮厚无毛，黑褐色。大部分时间生活在水屮，头部露出在水面以上，产于非洲。而“海马”是一种海洋动物，它具有一种独特的性能，即海马是雄性负责生育后代。尽管“河马”“海马”和“马”有一些相似Z处，虽然我们用“马”来指称它们，但它们并非真正的“马”。只要一谈“马”，我们大脑里通常出现的是奔腾的骏马形象，很少有人会想到“河马”“海马”等非马的动物。（三）夸张、比喻等修辞手法的运用在文学作品中，由于表达的需要，存在很多夸张、比喻的现象。例如:“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流福如东海长流水，寿比南山不老松。”“飞流

6、直下三千尺，疑是银河落九天。”丰富而生动的比喻和夸张给作品插上了想象的翅膀，它不仅有助于意义的表达，而且利于情感的宣泄。成功的比喻和夸张，可以创造出惊人的艺术效果和丰富而深刻的意境，使作品出彩。在文学创作上，诗人广泛而大量地使用了比喻、夸张等手法，尽管在形象的表达上是具体的，但在表意上还是很模糊的。例如:“飞流直下三千尺，疑是银河落九夭。”对句中的“三千尺”，我们绝不能望文生义，它只是一个模糊的说法，用来形容瀑布很长很长，尽管如此，整句诗却使读者冇如身临其境，从迷糊屮得到精确的感受。（四）描写手法的运用描写手法在文学里的使用非常广泛，可以说，没有描写，就没

7、有文学的生命，就没有文学形象的塑造。描写手法的运用导致模糊语言在诗歌、小说和散文中的普遍存在。如《陌上桑》对罗敷的描写“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著悄头。耕者忘其犁，锄者忘其锄，來归相怨怒，但坐观罗敷”。作者没有直接用最确切的词语来形容罗敷的美，而是通过其他人不经意的表现，用夸张的手法来突出罗敷的美，但美成什么样，我们只能靠想象，作者只是通过词义的模糊性来表达艺术的效果。白居易在《长恨歌》中对杨贵妃的描写“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。遂令天下父母心，不重生男重生女”,可从佳丽间的比较和人们观念的改变来感受到

8、杨贵妃美的极致，但却又没有具体刻画，只能通过词语意义的模糊性來抽象