浅谈班级清洁工作

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1、浅谈班级清洁工作四川省康定中学2013年10月会论文最近两天，教室清洁大不如前。打扫不及时，打扫不彻底，清洁工具乱丢，卫生保持很差。于是找來扫地的同学，说必须一日扫三次，每次必须扫彻底，不然要惩罚。然后在班上公布：谁的座位谁负责，如果脏了就要受到惩罚。第二天早上的第一节课，我看见教室恢复了以往的整洁,不但扫得干净，地板还拖得发亮，清洁工具也摆放得很整齐。心里暗想：“惩罚有效！”看见学生们很紧张的样子，想想最近因为中秋放假、国庆放假，班会课好久没有上过了，上一堂班会课吧。学生听说要上班会课，很激动

2、，马上鼓起掌来。我先请同学们看看教室，看看清洁工具的摆放，然后说：“今天的教室好整洁啊！看起来真的是爽心悦冃，舒服！在这样的教室里面上课也舒服！”然后问了个每次班会必问的：“最近咱们班上有什么问题呢？”有同学说“清洁不好”。怎么才能做好呢？在班级成立的时候，老师会教你们怎么让自己的课桌整洁，怎么做班级卫生，然后就是制度上的规范：谁的座位谁负责，不打扫或打扫不干净惩罚。然后我们的清洁就做好了。随着我们在班级呆的时间越来越长，我们对班级有了感情，对学校制度，班级规定了然于心。很多时间，我们的清洁不再

3、由制度限制，而是靠每个人的自我约束做好。我们能够自我约朿，因为我们热爱我们的班集体，由此产生•种强烈的集体荣誉感，我们希望这个班级美丽。而是因为我们长大了，有了责任心。三是我们同学关系很好，即使打扫的同学没有注意，作为他的朋友，我们愿意马上打扫。老师发现，上面的心态我们都有，以前我们也做得非常好。但是，这两天扫地的同学存在一个问题，这个问题导致了我们没有做好清洁T作，这个问题就是懒惰。发现教室脏了，准备下课扫，下课了要上厕所，玩耍，买零食。做完这些，又上课了。于是拖到下一堂课，拖到放学。看同学们

4、有所悟的样子，心想：“这次有变化了吧。”到第四节课的时候，我往教室外一站，朝教室内一望，发现吃完营养餐后，教室又是一片狼藉。学生们看见了我，马上看口己座位底下，有几个跑去拿扫帚帮扫教室的同学打扫，多数人在弯腰捡座位下垃圾。当我走进教室的时候，大的垃圾没有了，小的鸡蛋壳、蛋黄屑还能看见。只有儿个同学很自豪的让我看他们一尘不染的座位。不得不说，清洁的最大问题不是打扫不彻底，而是乱丢现象严重。吃营养餐时,他们往往不会安静坐着吃，而是边说话边吃，边走边吃。吃完，就远远的扔牛奶盒、面包外包装、鸡蛋壳等，有

5、时候牛奶倒一地。没有制度约束，他们中的部分人是不会主动及时去清扫的。得教教他们吃营养餐了。观察了班级的清洁工作后，我不得不说：思想工作也许让学生乐于接受，但往往不会有立竿见影的效果。而让学生们做好清洁工作，行之有效的还是奖罚制度。