浅谈班级凝聚力形成的方法

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1、浅谈班级凝聚力形成的方法摘要：班集体的凝聚力关系着一个班级的班风、学风，结合教学实践，谈几点关于增强班级疑聚力的方法。关键词：凝聚力；班集体；学风；班风一个班级学生学习成绩的好坏与这个班级的班风、学风密切相关，而一个班级的风气如何与这个班级的凝聚力是分不开。那么什么是班级的凝聚力呢？班集体的凝聚力是指一个班集体对本班级学生的吸引力。学生在学风好、班风好的班集体中，就有一种荣誉感、愉快感和责任感，心里向着集体，乐于为集体多作贡献。有凝聚力的班级，秩序好，班风正，否则就像一盘散沙。没有好的面貌，学习成绩当然就更无从谈起。做班主任工作二十多年，长期从

2、事高中文科班的班主任工作。就本地的实际情况，文科班的学生一直处于劣势。每当学校决定分文理班时，虽然也有爱好文科和有文科特长的学生报了文科，但更多的学生是因为苦于理科难懂难学，抱着逃避的心理来到了文科班的。年年如此，可以说是形成了恶性循环。每当拿到文科班的名单，总会发现学牛状况可谓是讥花八门，有普通文科生、有体育生、有艺术生等等，成绩不用说，学年倒数的近一半，而且原来各班出名的捣蛋鬼更是单上有名。作为班主任，面对这样一个班集体，怎样才能带好这个班呢？每每这时，我总是苦苦思索，从本班学生的实际出发，根据多年的带班经验，从班级的凝聚力的形成开始抓起。

3、那么，怎样才能使班级具有凝聚力呢？我主要是从以下几个方面去做的。一、开好第一个班会虽然报文科的学生初衷不同，但目标却是相同的，那就是将来在文科这个天地里采摘果实。针对大家来自“五湖四海”的现状，首先让学生形成新集体这个概念非常重要，所以我组织学生开了开学后的第一个班会，主题是《我们的新家》。我是这样说的：“同学们，家是温馨的港湾，家是手足之情的纽带，今天你我他组成了一个新家，我们都是这家的一员。我虽说是你们的新家长，但更想当你们的知心刖友。今后，我们人家就耍在这里共同学习和生活了，你想了解我是怎样的一个人吗？”然后我简单介绍了我是怎样的一个人。

4、然后我说，我希望是慈•母和严师，更是朋友。之后，让学生作了自我介绍，这样，一下子拉近了师生之间、同学之间的距离。而后我谈了对新家的打算，规划了新家的美好未来，又要求学生谈谈自己在新家应怎么做。这样不但增强了同学之间、师生之间的亲和力，而且也让大家明确认识到自己是一个家庭的成员，都要努力去做，都要为班级争光，这样就为班级凝聚力的形成打下了良好的基础。二、组建强有力的班干部队伍，充分发挥班级的骨干作用要做好学牛各方面工作，单凭班主任是绝对做不好的，而应形成以班队干部为中心的学生骨干力量。班队干部是班主任的左膀右臂，在班级中起到核心骨「的作用。俗话说

5、：“火车跑得快，全靠车头带。”从某种意义上讲，班干部是否得力是一个班集体有无凝聚力，班风、学风好不好的主要因素。所以，一个新的班集体的形成，任选班干部至关重耍。班干部是班集体建设的核心，建立一支精干有力的班干部队伍，才能带动整个班级蓬勃向上发展。同时，学生干部又是班集体的组织和领导者,是连接学生和教师的桥梁和纽带。班主任不可能时时刻刻和学生在一起，事必躬亲也会影响学生自主管理能力的形成。所以组建一支强有力的班干部队伍，调动班委会各职能部门负责人的积极性，授予不同职位以相应的控制权力，形成一个层级梯队，对班级凝聚力的形成是有着重要的作用的。三、以

6、活动为契机，增强班级的凝聚力众所周知，一个人的集体观念如何总是在活动中才能充分表现出來，班级凝聚力的形成和增强也都是在各项活动中体现出来的。为此，我总是在学校及班级组织的各项活动中，有意识地强化这一点，收效甚佳。如，开学典礼、班级的主题班会、各种比赛、•卫生评比等活动中，及时总结，表扬先进，督促后进。在活动中，学生表现出了强烈的集体荣誉感和真诚的友谊，都乐于为班级作贡献，都争着为学校和班级做好事。一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱，使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了

7、合作意识。另外，这些活动也为学生提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动屮使学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识、主人翁意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力，使班级逐渐成为一个文明团结、奋发向上的集体。四、建立共同的奋斗目标，树立全体学生的参与意识应该说，共同的奋斗目标是班集体形成的基木条件和前提，一个班级如果没有目标，学生就没有了奋斗的方向，从而使学生缺少了对集体的热情，缺少了共同前进时所需的动力，我们也就难以形成班级强大的凝聚力。若对一个班级今后的发展趋势不了解，完全没冇目标

8、，则一个班级前景堪忧。因而，木人所带的班级，每一届，自己都能做到从学生的实际出发，从本班的情况出发，征得各方面（学生、家长）密切配合学校的中心工作,召