高考语文小说表达技巧表解

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1、知识清单，归纳整合一一小说表达技巧表解一、表达方式1.记叙(1)记叙的人称种类作用第一人称叙述亲切自然，给人真实生动之感第二人称便于感情交流，增强抒情性和亲切感第三人称不受时空限制，叙写展现自由灵活(2)记叙的方法类别释义特点顺叙按照时间(空间)的先后顺序来写情节发展脉络分明，层次清晰倒叙不按时间先后顺序来写，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去制造悬念，引人入胜插叙就是在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另外一些与中心事件有关的内容的叙述。叙述完插入的事件后再接上原来的事件写。插叙内容不影响主要事件的

2、表达对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙的内容是基本事件之外的，去掉它，不影响故事的完整性补叙也叫追叙，在行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些补充的交代，补充另一个与之有关的事件，使事件的整个过程更加清晰完整是对上文的内容作补充交代，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。若无补叙，就会影响故事的完整性平叙就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件，再叙一件，常称为“花开两朵，各表一枝”，因此又叫做分叙条理清楚，便

3、于了解事情的来龙去脉2•描写(1)人物描写的手法人物形象的塑造手法作用阐释直接肖像、神态、动更好地展现人物的内心及性格特征交代人物，描写作描写突出特点，展现人物性格品质语言描写言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格（1）刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展（2）描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸卜心理描写直接表现人物思想和内在感情（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，推动情节发细节描写展①刻画人物性格、爱好、追求。②深化主题。③推动情节发展。④渲染时代气氛、地方特色。⑤间接借助次要渲染人物心情、心理活动引发读者

4、的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形描写人物烘托象，交代人物，突出特点，展现人物性格品质不境描写手法手法描写扌古巧分类①细节描写、场面描写、白描（粗笔勾勒，突出特征）与细描（精雕细刻、浓墨重彩）;存.动静结合，愿年结合’帀侧结合，占而结合’危彩的渲蟲衬杆:・—爲借时比喻1角度写景拟人等修辞方法来描写①感觉角度视觉、听觉、味觉、嗅觉等；②观察角度定点观察、移步换景；一③写景顺厚远近结合-高低结合―卜内结合等-④抓住特征，进彳亍形.■卓・，色角度方面的描写点面结合出人物或事物的全貌，又能突出重点，表现事件的普遍意义和特殊意义抓住最能体现夫主题v似平凡细小却包

5、舎典型意-义和生命晳理的-小事件匸以小见大小人物来叙写，感人且具有社会意义有欲抑先扬和欲扬先抑两种方式，不论哪一种形式都在人物形象的刻画、二、常用的表现手法宣染对比突出主要人物或事物特点，使形象更鲜明苹的拓展L主题的^面起＜»的作用"比，突出所写的形象，收到出人意料的感人效果。欲擒故纵，引人入胜；设置悬念，形成波澜三、修辞手法修辞作用比喻化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体比拟色彩鲜明，描写形象，表意丰富借代以简代繁，以实代虚，以奇代凡夸张烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示对偶便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练

6、，抒情酣畅排比内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情反复写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象反问加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文章气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调设问引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动四、情节结构技巧