高考语文18个文言虚词的用法

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1、高考语文18个文言虚词的用法[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、贝者、之]1.【而】（一）用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。1.表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”°①蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者（《劝学》）2.表示递进关系。可译为”并且”或”而且①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3.表示承接关系。可译为1就^接着”，或不译。人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4.表示转折关系。可译为”但是却”o①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）

2、5.表示假设关系。可译为H如果””假如”o①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）6.表示修饰关系，即连接状语和中心语。可不译。①吾尝跌而望矣，不如登高之博见也；吾尝终日而思矣，不如须臾之所学（《劝学》）④吾恂恂而起（《捕蛇者说》）7・表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8.表示目的关系，①鳗立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）①籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，一般作定语，译为"你的”；偶尔也作主语，译为”你”O①而翁归，

3、自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）尔安敢轻吾射？（＜＜卖油翁＞＞）（三）通“如":好像，如同。①军惊而坏都舍。（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”0①未几而摇首顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）①我决起而飞，枪榆杭而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）【而后】才，方才。①臣鞠躬尽瘁，死而后已。（《陈情表》）②三月而后成。（《孙子兵法。谋攻篇》）【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。①今以钟磬置

4、水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！（《石钟山记》）②技经肯緊之未尝，而况大輒乎！（《庖丁解牛》）③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）【既而】不久，一会儿。①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）1.【何】（一）用作疑问代词，表询问或反问.1.单独作谓语，表原因，后面常有语气助词"哉""也"等，可译为"为什么”"什么原因"等。①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）②予尝求古仁人之心，或

5、异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）2.作动词或介词的宾语,（作动词的宾语,常放在谓语动词前，主要代处所和事物・）可译为”哪里^什么（东西）”0译时，”何”要后置。①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）②大王来何操？（《鸿门宴》）③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（3.作定语，用在名词或名词短语之前①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）③何陋之有？（vv陋室铭＞＞）（二）用作疑问副词。《触龙说赵太后》）,常用来表示询问，可译为”什么""明『'。（《琵琶

6、行》）1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为”为什么^怎么”。①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）2.用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样”。①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（三）作语助词，相当于“啊。①府吏马在前妇车在后，隐隐何甸，俱会大道口。（《孔雀东南风）（四）何：通叩可”,喝问。①信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意愚检槪。）（絞陀）【何如】常用在疑问句中，表示疑问或反问，译为“怎么样”“什么样”①以五十步笑百步，

7、则何如（《季氏将伐颛臾》）【若何】【何若】【若……何】和【奈何】【何奈】【奈之何】用法相同，表示询问怎样处置，可译为”怎么”“怎么样”“对……怎么样”"把……怎么样”等•①取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如牺）②奈何取之尽镭铢，用之如泥浊《阿房宫赋）③沛公大惊，曰："为之奈何?"（《鸿门宴）【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，撮"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》）①不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》）②吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐

8、也（《庄暴见孟子》）④何以战？（vv曹紘»)【无何】译为“不久”“没多久”。①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免級《促织》）【何乃】译为“怎能”①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南淤）3・【乎】（-）用作语气助词。1.表疑问语气。可译为”鸣呢”。①儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩法）②技盖（通“盍”）至