高考历史科几种常见主观题的答题模式

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1、高考历史科几种常见主观题的答题模式1、“认识”、“看法”和“启示”、“借鉴”类⑴“认识”、“看法”类：分三个层次作答一一①“是什么”；②“会怎样”；③“应怎样”或“能怎样”。例1：2015年广州一模38题第⑶问“谈谈你对商业戏剧发展的看法”。评分标准：按两个层次评分，总分3分。第一个层次：对商业戏剧发展及其意义的认识。（2分）第二个层次：能简要指岀商业戏剧发展需应对的挑战。（1分）参考答案：①商业戏剧的发展是商品经济（或市场经济）发展的产物,其发展带有时代烙印。（即"是什么”）②商业戏剧的发展会影响同时代的社会生活，甚至经

2、济、思想文化等。（即“会怎样”）③商业戏剧面对影视、互联网和其它娱乐艺术的挑战,应具有娱乐性、通俗化、大众化的特点;应兼结合古典艺术形式与现代科技手段;在追求商业利益（或经济效益）的同时，也应传递正能量，引导正确的社会导向;应具有创新性，在改革中发展，以适应现代社会的需要。（即“该怎样”）我们可以从商业戏剧发展的历程看出不同历史时代的影子。（即“能怎样”）例2：2015年广州一模39题第⑷问“谈谈你对'美国衰落论'的认识”。评分标准：按以下三个层次给分，本问总分3分。第一层次：能作出简单、表面的认识（1分）第二层次：对现象

3、背后的信息进行深入分析。（1分）第三层次：能作出正确的、概括性的评论或从历史研究方法的层面谈启示。（1分）参考答案：①不同时期的“美国衰落论”是基于当时美国在政治经济军事方面塑造和影响国际事务的力不从心局面而出现的;且带有认识者自身的主观色彩。（即“是什么”）②“美国衰落论”会影响国际关系的变化。（即“会怎样”）③概括性的评论：一切违背时代潮流，违背各国人民根本好处的行径，必然要受到抵制和反对;没有哪个国家能永远保持兴盛不衰。从历史研究方法的层面：一定时期美国的衰落其实是相对的,是相对于其世界霸权地位而言的，其自身其实仍在

4、发展进步。应根据时代背景客观地判断这种言论的准确性，并理性应对,不能盲目附和。（即“该怎样”）⑵“启示”、“借鉴”类：“经验”+“教训”。即材料中的事例做得好的就正面学习其成功经验（积极的）;材料中的事例做得不好的就反过来表述为要吸取其教训（消极的）。一般每一则材料都可能得出一个甚至多个"经验”或“教训”。2、“表现”、“重大事件”、“举措（措施）”、“标志”或“特征（特点）”类如要求“结合材料”，则从材料中摘抄或概括答案（尤其“特征（特点）”类往往需要对材料反映的现象进行归纳概括）。如要求“结合所学知识”，则从书本或课堂

5、所学基础知识中找寻答案。如要求“结合材料及所学知识”，则综合上述两种情况，既从材料中也从书本或课堂基础知识中找寻答案。例1：2015年广州一模38题第⑴问：“阅读材料一，指出我国戏剧在元代走向成熟的标志”。分析：材料一其实只是用来引出此问题而已，并没有提供答案，答案其实来自于书本基础知识。例2：2015年广州一模38题第⑵问：“阅读材料二，结合所学知识，指出现代主义文学的特征”。分析：同样地，材料二也只是用来设计第⑵问的问题而已，并没有提供答案，答案实际上也是来自于书本基础知识。例3：2015年广州一模39题第⑴问：“列举

6、18世纪中期以前促进欧洲崛起的主要事件”。分析：该问根本就没有给予对应的一则材料来提供答案，同样答案也是来自于书本基础知识。例4：江门一模38题第⑶问：根据材料概括苏联集体化运动的特点（4分）、39题第⑶问：根据材料三，概括西方国家的反腐败措施有哪些？（6分）。分析：这两个小问题的答案就分别是来自于该题所给的材料。38题第⑶问，需要对所给材料提供的苏联农业集体化的具体表现进行概括，归纳出其特点。39题第⑶问，则直接从材料三中摘抄相应的反腐措施即可。3、“原因”、“背景”、“条件”类⑴先分内、外因（或国际、国内原因）,再分方

7、面作答。国内：经济、政治、思想、科技、外交、文化、社会等方面国际：经济、政治、思想、科技、文化等方面⑵分主观原因、客观原因作答。⑶分根本原因、具体原因作答等。4、“影响”类（1）=“原因”类。先分内、外原因,再各自分方面作答。⑵二“评价”类。“积极影响”+“消极影响（或局限性）”。5、“评价”类（1）“积极方面（或进步性）”+“消极方面（或局限性）”。有时还须先分积极方面、消极方面，然后再各自分方面（如经济、政治、思想等方面）具体评价。⑵“主观上”+“客观上”。⑶表面上+实质上。6、观点类说明〃论述〃分析：重大史实+重要影

8、响+结论⑴观点“说明”、“论证”、“论述”类。直接陈述理由（答案为：史实依据+论证，即史论结合）⑵观点“判断”、“分析”、“理解”、“选择”类。①第一步，给出自己对其观点的看法，或判断，或选择。②陈述理由。（史实依据+论证，即重大史实+重要影响+结论）③驳斥对方（另一方）观点，并指出其错误的本质是什么。